教师的工作经常用“十年树木，百年树人”来评价，反映出了教师劳动的（ ）。
“才高八斗，学富五车”是形容一个人的知识丰富，藏书多得搬家时要用车来拉。因为当时的书是笨重的竹简，从而使得知识的积累和传播极为不便，从信息技术革命的发展历程来看，这是因为还未发生（）信息技术革命。
古代的人们常用“学富五车”来形容一个人博学。那时的书是以笨重的竹简、木简为载体，这体现了信息的（）。
陆游《冬夜读书示子半》："古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。"诗中蕴含的哲理是（）
20世纪50年代中后期，一位工人曾用歌谣“英雄志气冲破天，命令生产坐火箭，可笑时间来得晚，我已跨过六二年”来描述自己的工作。当然，该歌谣也反映出当时国民的一种普遍心态。下列词语中最能恰当地形容这一心态的是（）
南朝书论有：南朝宋羊欣的《（）》、虞和的《（）》、王愔的《（）》、南齐王僧虔的《（）》、南梁萧衍的《（）》、陶弘景的《（）》、袁昂的《（）》、庾肩吾的《（）》等。这些书论文字反映出当时书法美学和书法审美范畴的建立，确认了中国古代最初的书法批评标准，奠定了古代书学体系的雏形。
中国人常用（）来形容自然风光之美。
贾珍夸奖“学问最渊博的，更兼医理极深，且能断人的生死”的人是哪一位？（）
古人常以“鸿鹄之志”来形容志向远大，这里的“鸿鹄”是指（）
“谁不知道，教会领导下的欧洲，一切学问和知识也都发达!因为谁是最渊博的哲学家、最流行的演说家、最伟大的文学家，还不是那班人说了算!”这一段话最早可能出自何人之口（）。
为什么用“学富五车”形容饱学之士（）。
在传统书学中，常用“屋漏痕”来形容书法作品中线条变化起伏的节奏感。
古人常用咏絮之才形容哪类人？（）
六虱指的是危害国家的六事。《商君书·靳令》指出，礼乐、诗书、修善孝弟、诚信贞廉、仁义、非兵羞战为“六虱”。这反映了秦国当时（）
20世纪初，许多中国留学生对中国国籍法制定提出建议，当时许多刊物中有关国籍的文章就直接以标题《论今日宜定国籍法》《论政府亟宜制定国籍法》《论改籍协约为国际最要之问题》来立论。这种现象深刻反映出（）
“才高八斗，学富五车”是形容一个人的知识非常丰富：家中的书多得以至于搬家时要用车来拉。因为当时的书是笨重的竹简，因而使得知识的积累和传播极为不便，从信息技术革命的发展历程来看，这应该是属于第几次信息技术革命以前的事？（）
“学富五车”最初是来形容惠施的
在我国古代，人们常用学富五车来形容一个人博学，这是因为那时的书是以笨重的竹简、木简为载体的。这体现了信息的()
人们常用“照镜子式的反映论”来形容哪位经验主义哲学家的哲学学说？
陕北的农村庭院常用（ ）来形容。
1957年的莫斯科会议是中苏关系的最高峰，但也反映出中苏之间在很多问题上的意见分歧。
针对小儿疾病问题，古人曾提出疾病三大起因，其中之一是“受难于父母”，这反映出的原因是（)
莫高窟中的内容虽然带有浓厚的宗教色彩，但也从不同的角度反映了当时人们生产劳动、风土人情，以
贾珍夸奖"学问最渊博的,更兼医理极深,且能断人的生死"的人是哪一位？
