有关系统调查原则描述中，错误的是（)。

A . 物质循环的关键环节是分解者的分解作用 B . 物质流是循环的，能量流是单向的，信息流往往是双向的 C . 一个生态系统的营养级越多，消耗的能量就越多，人类可利用的能量就越少 D . 信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系，具有调节生态系统稳定性的作用

A . 架构文档应该从架构设计者的角度进行编写 B . 应该保持架构文档的即时更新，但更新不要过于频繁 C . 架构文档中的描述应该尽量避免不必要的重复 D . 每次架构文档修改，都应该记录修改的原则

A . A．依被照体的摄影部位 B . B．依被照体摄影时的体位 C . C．依X线入射被照体时的方向 D . D．依被照体与摄影床的位置关系 E . E．依被照体与胶片所处的位置关系

A . 信息系统的开发设计，应该越早考虑系统的安全需求越好 B . 信息系统的设计、开发、实施、运行和维护过程中的安全问题，不仅仅要考虑提供一个安全的开发环境，同时还要考虑开发出安全的系统 C . 信息系统在加密技术的应用方面，其关键是选择密码算法，而不是密钥的管理 D . 运营系统上的敏感、真实数据直接用作测试数据将带来很大的安全风险

A . 负责病案归档的工作人员的工作量分配较均匀 B . 单一编号，单一归档，避免多种编号造成管理混乱 C . 避免号码交叉混淆的错误 D . 简化和省去了多种编号的手续 E . 节省很多查对号码的时间

A . 目的明确，目的性很强 B . 不同目的选择不同人群 C . 尽可能了解和分析影响口腔健康的因素 D . 包含多个问题，以探索病因 E . 查明口腔疾病在特定时间内发生频率，分布特征及流行规律

A . 必须穿戴工作服 B . 有权要求陪同人员同行 C . 随身携带身份证和工作证 D . 只在计划好的时间进行访视 E . 家访时看到不安全因素，可立即离开

A . A、教学评价的标准以及方法都应该符合教学实际，特别是评价结果，不能主观臆断 B . B、对教学活动评价应该涉及各个方面，不能以点代面 C . C、评价的结果必须反应真实教学效果，必须把定性评价与定量评价相结合，但要把握主次 D . D、教学评价需要就事论事，把评价和奖惩标准结合起来，使教师明确努力的方向

A . 事故调查处理应当按照实事求是、尊重科学的原则 B . 事故调查和处理的具体办法由应急救援组织制定 C . 任何单位和个人都应当支持、配合事故抢救，并提供一切便利条件 D . 生产经营单位发生生产安全事故后，应当立即报告单位负责人

A . 定量调查常采用问卷的方式进行 B . 访谈法一般在样本较大或调查对象较集中的调查中使用 C . 现场自填法是现场把问卷发给被调查对象，填好后收回 D . 信访法的回收率较高 E . 定量研究收集资料的过程称为定量调查

A . 心脏由静脉窦、心房、心室和动脉圆锥四部分构成 B . 动脉圆锥是腹大动脉基部的膨大，能有节律地搏动 C . 窦房之间、房室之间有瓣膜，可以阻止血液倒流 D . 动脉圆锥前端发出一条腹大动脉，其向两侧发出入鳃动脉

A . A、操作前半小时，停止清扫地面 B . B、洗手、戴口罩、衣帽整洁 C . C、取出的无菌物品未使用，不可放回 D . D、取无菌治疗碗，用无菌持物镊

A . 不伤害 B . 保护 C . 尊重 D . 公正 E . 有利

A．应通过症状搜寻和认识致命的问题，采取紧急措施 B．应首先去明确疾病的诊断，寻找依据，然后再施以治疗 C．现场急救的关键是心、肺、脑复苏，保持呼吸道通畅，包扎止血，骨折固定 D．应帮助伤员迅速离开现场 E．判断伤情遵循“CRASH PLAN”原则

A、进程是程序的一次执行,而线程可以理解为程序中运行的一个片段 B、由于线程没有独立的地址空间,因此同一个进程的一组线程可以访问该进程资源,这些线程之间的通信也很高效 C、线程之间的通信简单（共享内存即可,但须注意互斥访问的问题、,而不同进程之间的通信更为复发,通常需要调用内核实现 D、线程有独立的虚拟地址空间,但是拥有的资源相对进程来说,只有运行所必须的堆栈,寄存器等

对 错

A．针刺压痛点 B．由难到易 C．病员同意 D．先推拿后针刺 E．先治原发点，后治继发病灶

对 错

对 错

对 错

对 错

A．优先选择长效制剂 B．按需吃药 C．个体化 D．小剂量开始 E．联合应用药物