（）是两种语言中意义对应的词语因用法不同造成的偏误。
社会方言是由社会群体的不同性质而形成的语言变体，是在某一社会群体、社会阶层或次文化群中被使用的语言，它是由不同的职业、社会地位、政治信仰、受教育程度因素或这些因素构成的社区交际习惯所形成的语言差异。主要差别是语言风格和表达方式，以及一些特殊词汇的使用。 根据上述定义，下列选项不属于社会方言的是：
（）是古代汉语的继承和发展，它们是同一民族语言发展的不同历史阶段，而不是两种语言。
语言的分化表现为两个方面，一是同一语言分化出地区方言或不同语言，一是形成社会方言。
方言是同一种语言在时间和空间的共同作用下所形成的（）。
不同的语言或方言在语音上有种种差异，这是因为不同的民族或不同的地区的人在生理上（发音器官）有差异。
地理上跟汉语邻接的（）不同的历史阶段吸收了大量汉语字音和字形，这些字音和一部分字形一直沿用至今，语言学上把这三种语言里所吸收的汉语成分称为汉语的“域外方言”。
语言决定思维，使用两种不同语言的人不可能对世界有相同的看法。
微观的语言融合是指两种不同语言的成分交配成一个新的语言单位――词或较固定的词组，在其中一种语言里使用，这样的词可以称为（）。
知识文化指的是两种文化背景不同的人进行语言交际时，能直接影响信息准确传递的语言文化因素。
地理环境的隔绝性、移民的复杂性导致大的方言区内，语言还存在着不同的分化，而西藏的方言分布则与移民的分区聚集有关。
“现代汉语”通常有两种解释,狭义的解释指的是现代汉民族共同语—— ,广义的解释还兼指现代汉民族使用的 和 。 2. 汉语做为一种语言,具有一切语言共有的性质。即从结构上说,它是一种 ;从功能上说,它是 。 3. 民族共同语是在一种 的基础上形成的。汉族早在先秦时代就存在着古代民族共同语,在春秋时代,这种共同语被称为 ,从汉代起被称为 ,明代改称为 。到了现代,即辛亥革命后又称为 ,新中国成立以后则称为 。 4. 汉语方言可以分为七大方言区,北方方言、 、湘方言、 、客家方言、 、粤方言。 5. 在当前语言文字工作的主要任务中,最重要的两项工作是 和 。 6. 推广普通话并不是要人为地消灭 ,主要是为了消除 ,以利社会交际。 7. 新时期的推普方针是 、 、 。 8. 按现代汉语方言分区,广东梅县话属于___________方言,上海话属__________方言。 9. 新时期推普工作应努力做到要使普通话成为各级各类学校的 ,各级各类机关 ,广播、电视、电影、话剧的 ,不同方言区及国内不同民族的人员交往时的 。 10. 现代汉语有 和 两种不同的形式。 是民族共同语的高级形式
