（）是最基本的心理过程，它是人对客观事物的属性及规律的认识。
人们把客观世界划分为互相联系又相互对立独立的两部分：以人为中心的（）和自然为中心的（）。由此，人们对世界认识也就相应分化为两种独立的科学，即（）和（）的自我认识。
思维是人脑对客观事物进行间接或概括反映的能力，是借助语言来实现的.能揭示事物本质特征及内部规律的理性认识活动。人区别于动物最主要的标志是人会（）。
认识世界和改造世界是人类创造历史的两种基本活动。下列对此理解正确的是（）。
学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（）。
学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程特点中的引导性。
学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的：（）。
人的空间知觉是人对客观世界物体的空间特性与空间关系的认识。包括有（）
认知是最基本的心理过程，它是人对客观事物的属性及规律的认识，包括（）。
信息是人对客观事务的感知和认识的产物，所以信息会受到环境的干扰，具有多义性。
科学是人对客观世界的认识，是反映客观事实和规律的知识。
认知是指人对客观世界的认识，它包括（）
人们把客观世界划分为互相联系有互相对立的两部分：一人为中心的（）和以自然为中心的自然界。由此，人们对世界的认识就相应分化为两种独立的科学即（）科学和（）。
（）是人对认识和活动的需要的情绪表现，是积极探究事物的认识倾向。
形象具有主观性而不具有客观性，因为它是人对事物的具体形状或姿态的印象、认识、反映及评价。
元认知的实质是人对认识活动的自我意识和（ ）。
归纳法和演绎法是人对客观世界的最基本的认识方法。
某班同学在复习“亚历山大东征”和“马可・波罗来华”的内容后，认识到它们代表着古代世界不同地区的文明之间相互交往的两种主要方式。忍受老师别出心裁，让同学们展开联想记忆，指出有一位外国作家的著名作品可以归纳这两种方式。这部作品的作家应是（）
认识世界和改造世界是人类创造历史的两种基本活动。（）
错误的观念和认识也是对客观世界的反映。
某班同学在复习“亚历山大东征”和“马可？波罗来华”的内容后，认识到它们代表着古代世界不同地区的文明之间相互交往的两种主要方式。忍受老师别出心裁，让同学们展开联想记忆，指出有一位外国作家的著名作品可以归纳这两种方式。这部作品的作家应是（）
人们把客观世界划分为互相联系又相互对立独立的两部分：以人为中心的_______和以自然为中心的_______。由此，人们对世界认识也就相应分化为两种独立的科学，即_______和_______。
安全价值观是人对安全是否有 及 的认识和评定
