生物技术是应用生物体（包括微生物、动物细胞、植物细胞）或其组成部分（细胞器和酶），在最适条件下，生产有价值的产物或进行有益过程的技术。现代生物技术主要包括：基因工程、细胞工程、酶工程，此外还有发酵工程、生化工程、蛋白质工程、抗体工程等。其中，基因工程技术是生物技术的核心技术，细胞工程是生产单克隆抗体类试剂或药物的主要手段，酶工程是酶和工程学相互结合、发展而形成的一门新技术科学，通过工程化将相应原料转化成有用物质的技术。生物技术（又称生物工程）不包括（）
定额反映了在一定社会生产力水平条件下建筑安装工程的施工技术和（）水平。
教师的（）是教师在现代教学理论指导下，以信息技术为支持，利用现代教育技术手段进行教学的能力，它要求教师在观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列教学因素上设计与创新，适应时代的需求，促进教师的专业发展。
生物技术是应用生物体（包括微生物、动物细胞、植物细胞）或其组成部分（细胞器和酶），在最适条件下，生产有价值的产物或进行有益过程的技术。现代生物技术主要包括：基因工程、细胞工程、酶工程，此外还有发酵工程、生化工程、蛋白质工程、抗体工程等。其中，基因工程技术是生物技术的核心技术，细胞工程是生产单克隆抗体类试剂或药物的主要手段，酶工程是酶和工程学相互结合、发展而形成的一门新技术科学，通过工程化将相应原料转化成有用物质的技术。在生物技术药物制剂中，对稳定蛋白质的二级结构至关重要的是（）
垄断资本主义条件下生产和技术发展的趋势是（）
在现代生产力发展水平和社会发展形势下，企业扩大利润的主要途径有()。
制定时间定额水平的高低，反映一个企业在一定时期内一定物质技术条件下的管理水平，生产水平和职工思想觉悟水平。
现代的学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容、手段的更新变化。
随着社会生产力和科学技术水平的不断发展，在生产实践基础上产生的（），逐渐成为现代自然科学的一个重要来源。
信息技术与各学科教学的整合是新课改成功实施的必要条件，而有关信息技术与课程整合的（）则是现代教育技术的基本内容。
在现代社会发展中，生产力和科学技术的发展水平共同制约着教育的（）。
社会生产力的发展必然引起科学知识的不断积累和发展，为学校教学内容提供了客观条件。
（）是指在文献载体上记录信息内容的生产记录方式，反映了科学技术发展和物质生产方式的水平。
我国在国际社会上大力倡导“包容性增长”的根本目的就是让经济全球化和经济发展成果惠及所有国家和地区、惠及全世界人民，在可持续发展中实现经济社会协调发展。“包容性增长”理念体现了时代发展的要求，表现在（） ①有利于推动全球生产力的发展 ②顺应了世界发展的时代主题 ③提高了我国开放型经济水平 ④经济全球化条件下不再以发达资本主义国家为主导
现代学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容和手段的更新变化。()
随着科学技术的迅猛发展，人们在公共生活中的交往对象不再局限于熟识的人，而是进入公共场所的任何人，增加了人际交往信息的不对称性和行为后果的不可预期性，这反映当代公共生活的（）特征。（2.0分）
在现代生产和科学技术发展的条件下，课程内容不再反映阶级的要求。
通过政府、农林院校、农业科研机构、企业和社会力量的共同努力，为农村居民、新型职业农民、农业生产经营者和农村基层干部提供了丰富的网络信息资源和交流平台，农民上网已成为常态：农民不再是封闭村庄环境下的传统小农，正在朝着具有国际视野和市场理性的理性小农或现代农业生产经营者方向发展和成长。（）
在现代生产和科学技术发展的条件下，课程内容反映着阶级的要求。（)
经济全球化是生产社会化及经济国际化高度发展在时间和空间上的多维度拓展，因而反映了科学技术进步和人类社会生产力发展的客观要求。（ ）
在缺乏现代化生产技术和手段、创意能力下足的条件下进行文化资源开发，生产出附加值较低的文化初级产品，指的是哪种问题（)？
从内容上看，理想是对客观现实的自觉反映和升华，科学的理想符合客观规律，在一定条件下可以变成现实。这主要说明理想具有( )。
综合分析国际国内形势和我国发展条件，从二〇二〇年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。第二个阶综合分析国际国内形势和我国发展条件，从二〇二〇年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。第二个阶段，从_____到_____，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国
能源技术是第一次技术革命和第二次技术革命时期的带头技术。虽然能源技术在当代已失去先导技术的地位，但作为现代工业技术基石的能源技术仍然举足轻重，尤其在当今石化能源逐渐短缺的条件下，其发展对整个人类社会的发展是至关重要的。这段话主要支持了这样一种论点，即能源技术（）
