服务蓝图设计的第二个步骤是（）
在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是（）
在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是：（）
编题计划是在明确测验目的之后，为测验所设计的一个基本框架，或称测验编制蓝图。主要需考虑的因素有：（）。
在开展作物育种工作时，首先要确定（），它是选育新品种的设计蓝图。
在中、小学，教师从事教育教学的“施工蓝图”是（ ）。
主题网是教师组织项目活动的蓝图，在具体的活动过程中，不能灵活调整和改变。
在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是（ ）。
（）服务蓝图的核心思想是“关注客户的服务设计”。
服务蓝图设计的开端是（）。
在中、小学，教师从事教育教学的“施工蓝图”是（ ）。
测验蓝图设计是关于（）。
服务蓝图设计的第三步是针对需求设计前台服务，包括前台服务人员的（）和优形展示。
（）分析每个环节的客户需求，并明确核心需求是服务蓝图设计的的三步
专制型父母全盘为孩子设计成长的蓝图，他们与孩子之间的关系是（）。
服务蓝图设计的第二步是分析客户经历服务的全过程，并明确（）。
中观和宏观的设计充其量是关于课程的某些条件的准备，只有经过教师进行合适的微观课程设计后才成为真正的课程。
教学设计就是凭借相关教学内容，为学生的主动求知与多方面发展设计出活动方案或蓝图。
图纸会审由设计员负责发起，技术交底由（）负责发起，组织相关人员对施工图进行审查和现场确认施工方案，施工图 原则为蓝图（暂无蓝图，可以白图替代）
完成施工图纸设计后，计划统计以书面形式通知工程部内勤，并将设计图纸移交至工程部内勤（）份并移交公司档案 员存档1份，移交至工程部施工图原则上要求为蓝图（暂无 蓝图，可以白图替代）
实验设计就是实验研究的蓝图，主要包括实验操作和实验管理两个部分，实验管理部分主要制订以上述内容为核心的实验工作计划，其所包括的具体内容是()。
（)是为城市建设和城市管理提供设计蓝图的一门技术科学。
系统设计的主要目的就是为系统制定蓝图，在各种技术和实施方法中权衡利弊，精心设计，合理地使用各种资源，最终勾画出新系统的详细设计方案（）
