小李是社区的社会工作者,某日为一个家庭生活不合的求助者做家庭服务。服务对象对小王大倒苦水,小王听了深有同感,也开始向服务对象抱怨自己家里不顺心的事。在本案例中,社会工作者小王违背了社会工作价值观的()操作原则。
小亮三个月后参加高考,因为复习时间太短而倍感压力,于是他主动向学校社会工作者小王求助。小王与小亮一起制订了系统的复习时间表,并给予他积极的鼓励和反馈。本案例中,小王采取的个案工作模式是()。
一般资料:求助者,男性,61岁,退休教师。案例介绍:求助者的一位老朋友半月前因心脏病救治无效去世,求助者得知消息后当晚即感胸闷、心慌,出现入睡困难并容易惊醒的现象。经一周的住院检查,并未发现患心脏病的迹象。但求助者还是怀疑自己得了冠心病,只是医院查不出来。因而情绪较低落,茶饭不香,睡眠越来越差,反复和家属交待后事。求助者家属要求医院心理科协助治疗。心理咨询师在本案例中应该注意的问题包括()。
小丽今年18岁,生活在单亲家庭,她不喜欢母亲整日唠唠叨叨,事无巨细什么都管,特别反感母亲经常偷看她的手机和上网聊天的记录。母女俩常常因此而争吵,有时候陷入冷战。小丽的母亲很无奈,求助社会工作者。社会工作者在与小丽面谈中,引导小丽从另一个角度看待母亲对她的管束行为,慢慢地使小丽意识到母亲的爱,改变了小丽以往消极对抗的态度。本案例中,社会工作者运用的专业技巧是()
多选:62.在本案例中,恰当的咨询目标包括帮助求助者()。 查看材料
本案例中该求助者的认知曲解属于()。 查看材料
本案例中求助者可以选择的测验包括()。 查看材料
本案例中心理咨询师收集到的资料包括()。 查看材料
本案例中求助者的症状包括() 查看材料
多选:8.心理咨询师在本案例中应该注意的问题包括()。 查看材料
本案例中求助者行为症状主要表现为()。 查看材料
本案例中求助者测验成绩高于常模水平的分测验项目有() 查看材料
在本案例中,应该关注求助者的积极方面包括()。 查看材料
单选:19.在本案例中心理咨询师要与求助者商定咨询目标与方案,应该在()。 查看材料
本案例中心理咨询师改变求助者信念的方法是()。 查看材料
多选:74.根据合理情绪疗法的理论,本案例中C包括()。 查看材料
按ABC理论的观点,本案例中的C是()。 查看材料
本案例中求助者心理问题的原因不包括()。 查看材料
本案例中求助者的症状特点是()。 查看材料
单选:本案例中求助者的主要症状是()
本案例中求助者说能听到大海的声音是()。 查看材料
本案例中求助者心理问题最可能属于()。 查看材料
3、3. 本案例中求助者出现的躯体症状包括()。
本案例中求助者的社会功能()。 查看材料