（）电影是二战结束后，在意大利兴起的一个电影运动。这类电影的主题大都围绕在大战前后，意大利的本土问题，主张以冷静的写实手法呈现中下阶层的生活。
新时期理论界兴起“方法热”变革后逐渐形成多种方法、派别并存的格局，其中主要的批评方法有心理学批评、（）、（）和社会—历史批评。
有关春秋战国时期“百家争鸣”的描述，正确的是（）。 ①形成中国的传统文化体系 ②奠定中国奴隶社会的经济基础 ③中国历史上第一次思想解放运动 ④是该时期生产力发展的反映
在经济全球化的背景下，传统节日是保持民族认同感的重要（）。我们的春节等传统节目面临的不仅仅是要“保卫”，而是中国传统节日如何在新的历史时期出新的文化内涵。如果中国的许多传统节日，都能像外国的圣诞节一样，形成节日效应，则将不仅有利于保护我们的传统文化遗产，或许还能拉动经济增长，为（）这次经济“寒流”贡献力量。
随着近代自然科学的兴起，基督教在17世纪采取了一种新的信仰形式，它把上帝置于自然之上和自然之外，上帝一次性地创造了自然界之后，就不再干预自然界本身的运动。这种信仰形式就是（）。
宋代是我国手工业与商业蓬勃发展的时期，历史学家研究发现，宋代民间崇拜的神灵被认为除了具备驱灾治病、报境安民等传统农业社会型的神灵外，还开始拥有诸如预告物价、保护商贾等神灵。下列观点与这一历史现象所蕴含的哲学原理相同的是①仓廪实而知礼仪，衣食足而知荣辱②自然神就是自然本身，人神就是人本身③手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会④人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造（）
二战时期领导了自由法国运动，并成为法兰西第五共和国第一任的法国伟人叫（）。
魏晋南北朝时期中国传统文化的主要标志是（）。①佛教的传入和道教的产生②道教的完善与佛教的传播③玄学的兴起④儒学的繁荣
建筑、城市与自然景观中，需要保护的要素都是历史的或传统的。
中国的自然和社会历史条件对中国传统文化有何影响？
一般认为，美国是从二战前后到20世纪70年代完成了从传统农业向现代农业的转变。这个转变过程又可细分为三个时期（）。
我国环境保护事业兴起和我国环境与资源保护法孕育、产生的时期是从新中国成立到（）
19世纪末20世纪初，欧洲兴起了旨在改造传统学校教育，以适应现代社会生活变化和时代要求的教育运动。这一运动史称（ ）。
19世纪末20世纪初，欧洲兴起了旨在改造传统学校教育，以适应现代社会生活变化和时代要求的教育运动。这一运动史称（ ）。
各民族的传统习俗都是在特定的自然环境、（）、生活方式下产生的，都必然会烙上特定历史时期的印迹。
20世纪初兴起一种无政府主义的艺术运动，试图通过废除传统的文化和美学形式发现真正的现实的艺术画派是（）。
美国历史上唯一一位蝉联了四届的总统是二战时期的哪位总统？（）
（），是泛指20世纪兴起的反对模拟自然的传统写实手法而形成的绘画风格，它是20世纪绘画运动的重要思潮。
( )是指14世纪在意大利各城市兴起，于16世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动，带来一段科学与艺术革命时期，揭开了现代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代的分界。
由于资本主义矛盾的运动具有复杂性和曲折性以及落后国家走上社会主义道路，在物质技术基础上赶超资本主义需要相当长的时期等原因，所以，社会主义代替资本主义将是一个长期的历史过程。 （）
近年来，兴起了一股新的传统文化热潮，比如国学热、文物热、申遗热等。在这股热潮中，特别是在文化遗产保护中出现了一些值得关注的问题和现象，如：争夺名人故里，甚至争夺本来子虚乌有的所谓名人故里；兴建假历史文物，盲目举办祭拜活动等。这些都引发了人们究竟该如何对待传统文化的重新思考。下列选项对中国传统文化的认识正确的是（）
阅读材料,完成下列要求。 2016 年11月30日 ,中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 “二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动,认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。中国古人将太阳周年运动轨迹划分为24等份,每一等份为一个“节气”,统称“二十四节气”。 “二十四节气”指导着传统农业生产和日常生活,是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分。它蕴含着中国人对人与自然关系的思考精华,体现了与自然和谐相处的智慧和创造力。在国际气象界,这一时间认知体系被誉为“中国的第五大发明”。 “二十四节气”形成于中国黄河流域,以观察该区域的天象、气温、降水和物候的时序变化为基准,作为农耕社会生产生活的时间指南逐步为全国各地所采用,并为多民族所共享。 （） “二十四节气”虽然申遗成功,但传承和保护依然任重道远。请为传承和保护这一优秀文化遗产写出两条具体措施
在讲述《变迁中的家园》一课时，王老师安排学生实地去了解家乡历史、家园的变迁，用文字和图片形式来展示变化，从而调动学生的情绪，激起他们热爱家乡的情感。并产生用自己的笔来描绘家乡自然风光的冲动。在此，王老师运用（）教学方法。
19世纪末20世纪初，欧洲兴起了旨在改变学校传统教育，以适应社会和生活发展的变化要求的教育运动，这个运动为（）
