大学生到职业人的社会角色转换过程中容易出现的问题有哪些？
学校是按照（）对（）角色的要求来表现和塑造自己、来教育与塑造学生的行为的。
曾揭示教师示范角色的特点，并指出“教师的职业是用自己的榜样教育学生”的人是（）。
教师职业角色主要表现在哪些方面？
教师角色态度动态发展的关键因素是学生的表现、要求和反馈。
学生角色与职业角色的主要区别有（）
传播者的普通角色与职业角色的区别是什么？
学生角色与职业角色的差异有哪些？
大学生到职业人的社会角色转换过程中容易出现的问题的解决方式有哪些？
幼儿教师与家长在角色上的差异表现在哪些方面。
大学生与职业人的社会角色不同，不包括（）。
下列不属于团队角色与组织角色的差异的是哪一项（）
大学生就业后面临着由学生角色向职业角色的转换，这个转换时瞬间发生和完成的。
舒伯对“生涯”的定义是：“生涯是生活里各种事态的连续演进方向；它统合了人一生中依序发展的各种职业和生活角色。”因此，生涯不仅包含职业角色，还包含学生、子女、社会公民、休闲者等生活角色。（ ）
大学生需要进行大一了解职业自我，大二理解职业世界，大三提升综合职业素质，大四实现职业角色的成功转变的塑造。（）
学生在“学校人”向“职业人” 的角色转变的过程中应克服的不良心态有 ( )。（1）对学生角色的依恋。（2）活泼、主动。（3）自傲和虚荣。（4）自卑、怯懦、焦虑和浮躁。（5）对新环境的畏缩。（6）热心、认真。
学生角色与职业角色的区别主要表现在：
学生角色的规范多是从培养、教育角度出发，职业角色的规范则更为严格、具体，违背了就要承担一定的责任。
学生角色的责任是受教育、储备知识、锻炼能力，力求全面发展，职业人角色的责任是以特定身份去履行自己的职责，依靠自己的本领或技能去工作。
职业学校学生与普通高中学生智力因素的差异主要表现在（ ）。
学生在“学校人”向“职业人”的角色转变的过程中应克服的不良心态有（)。（1)对学生角色的依恋。（2)活泼、主动。（3)自傲和虚荣。（4)自卑、怯懦、焦虑和浮躁。（5)对新环境的畏缩。（6)热心、认真。
下列课堂表现中，不属于学生角色行为的一项是︰（)
【判断题】学生角色的权利主要是依法接受教育,接受经济生活的供给和资助;职业角色则是依法行使职权,开展工作,并在履行义务的同时取得报酬。（)
72、学生角色强调对知识的输出、应用与创造，职业角色强调对知识的输入、吸收与接纳。
