投射效应是指以己度人，认为自己具有某种特性，他人也一定会有与自己相同的特性，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人的一种认知障碍。根据上述定义，下列描述不属于投射效应的是()。
（）就是不要把自己幸福的来源寄托在别人身上。大千世界，我们能把握的只有自己，我们真正能够依赖的也只有自己。把快乐寄托在别人身上，难免有点虚无缥缈。
为人民服务，不是一句纯粹的口号，而是一个个实在的行动。早在1934年，毛泽东就说：“我们应该深刻地注意群众生活的问题，从土地、劳动问题，到柴米油盐问题。妇女群众要学习犁耙，找什么人去教她们呢？小孩子要求读书，小学办起了没有呢？对面的木桥太小会跌倒行人，要不要修理一下呢？许多人生疮害病，想个什么办法呢？一切这些群众生活上的问题，都应该把它提到自己的议事日程上。”把人民群众放在心中最高位置，就是要和群众一块苦、一块干，多为群众办具体事、做实在事，永远同群众坐在一条板凳上。上述文段的主要意思是（）。
精神防御机制是在人们遇到困难时所采取的回避困难、解除烦恼、保护心理安宁的方法。 该机制包括几种方法：转移作用是指对某一对象的情感因某种原因（发生危险或不合社会习惯）无法向其直接表现时，而转移到其它较安全或较为大家所接受的对象身上。合理化作用是指个人遭受挫折或无法达到所追求的目标以及行为表现不符合社会规范时，给自己找一些有利的理由来解释。投射作用是指将自己所不喜欢或不能接受的性格、态度、意念，“投射”到别人身上或外部世界去，而断言别人是这样的现象。 根据定义，下列反映了上述三种防御机制之一的是（ ）
当问题不好回答时，回避答复的方法之一就是“答非所问”，目的在于避开对方锋芒。
（）是指以己度人，认为自己具有某种特性、他人也一定会有与自己相同的特性，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人的一种认知障碍。
在个案工作中，经常会出现一些破坏专业关系的因素，比如服务对象不把工作者看作帮助他解决问题的专业人员，而是把早期情感生活经验中对某人的特殊感受或反应投射到工作者身上，这种情况被称为（）。
九号的老师在上课时会把注意力放在（）身上。
投射就是回避自己的问题，把注意力放在对方的身上。（ ）
投射效应就是用别人的品质,别人的价值观,别人的愿望推论到自己身上去
指挥全局的人最重要的是把自己的注意力放在（）上面。
大学生步入职业生涯时,应该把注意力更多地放在周围人的身上。()
投射效应就是用别人的品质，别人的价值观，别人的愿望推论到自己身上去。
人际交往中,把对方机械地扫入某一类群体,并把自己对这类群体的习惯化概括加到对方身上,这种心理倾向,我们称之为:( )
有效的倾听要把注意力放在对方身上
父母总喜欢为子女设计前途，选择学校和职业，把自己的意愿强加到子女身上，要他们子承父业或者是替自己完成未完成的心愿。这属于哪种投射效应？（ ）
旧好莱坞总是能提供一个完整的故事，但并未把全部注意力放在关注普通人的身上，表现人的情感，探索故事背后的原因。
投射效应是指将自己的特点归因到其他人身上的倾向，投射效应的表现有（ ）。
投射效应是指以己度人，认为自己具有某种特性，他人也一定会有与自己相同的特性，从而把自己的感情、意志、特性投射到他人身上，同时认为对方也应该有同样的感受和认知。简单来说，这是一种强加于人的一种认知障碍。下列属于投射效应的是()。
【判断题】大学生步入职业生涯时，应该把注意力更多地放在周围人的身上。（）【判断题】大学生步入职业生涯时，应该把注意力更多地放在周围人的身上。（）
对人说话要尽量和善，因为当你 的时候．心情最糟糕的那个人就是你自己，尤其当对方对你不理不睬时，一切影响都会反弹到自己身上。填入划横线部分最恰当的一项是（）。
投射效应是指以己度人，认为自己具有某种特性。他人也一定会有与自己相同的特性，从而把自己的感情、意志、特性投射到他人身上，同时认为对方也应该有同样的感受和认知。简单来说，这是一种强加于人的一种认知障碍。 下列属于投射效应的是：
投射效应是指以己度人，认为自己具有某种特性，他人也一定会有与自己相同的特性，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人的一种认知障碍。
对人说话要尽量和善，因为当你 的时候，心情最糟糕的那个人就是你自己，尤其当对方对你不理不睬时，一切影响都会反弹在自己身上。填人横线部分最恰当的一项是（）
