宋朝曾把与契丹族政权边境临界地区的一些地点改名，如威虏改为广信，静戎改为安肃，破虏改为永静等。根据所学史实判断，这种现象出现的时间是（）
宋朝曾把与契丹政权相邻地区威虏改为广信、静戎改为安肃、破虏改为永静。这种现象应出现于（）
宋朝曾把与契丹族政权边境临界地区的一些地点改名，如威虏改为广信，静戎改为安肃，破虏改为永静等。这种现象出现的时间是（）。
陈亮著有（）。
“因笑王谢诸人，登高怀远，也学英雄涕。”这是陈亮（）的句子。
《水调歌头·送章德茂大卿使虏》的作者陈亮是（）时人。
用善射杀首虏多。“用”“首”“虏”在句中是什么意思？
“就词论，则非高调”是（）对陈亮《水调歌头》的评论。
司马光著的《资治通鉴•赤壁之战》载：“初，鲁肃闻刘表卒，……肃曰：‘孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士，江表英豪咸归附之，已据有六郡，兵精粮多，足以立事。今为君计，莫若遣腹心自结于东，以共济世业。而欲投吴巨，巨是凡人，偏在远群郡，行将为人所并，岂足托乎’！备甚悦。……”这段话中的“孙讨虏聪明仁惠”的“讨虏”是指（）。
略谈陈亮爱国词的艺术风格。
《水调歌头》所谓“兼怀子由”，是指（）。
辛派词人包括张元干、张孝祥、陈亮、刘过等人。张元干著有《芦川词》，张孝祥著有《于湖词》，陈亮著有《龙川词》，刘过著有《（）》。
以下是一位教师教学《水调歌头》的思路： 第一步：读诗歌《水调歌头》。 第二步：请学生看课文情境的投影。 第三步：进行自主选择学习。 （1）凭想象分组表演多种思念的情境； （2）喜欢画画的同学画一幅思念的画； （3）喜欢音乐的学生到电脑前点击适合表现思念的乐曲，并配乐朗读。 第四步：读两首以月亮写思念的诗。 第五步：学生总结收获，并唱歌曲《水调歌头•明月几时有》。 以下对这个教学过程的综合评述有误的一项是（）。
“就词论，则非高调”是？对陈亮《水调歌头》的评论
毛泽东诗词《水调歌头•游泳》有一句“一桥飞架南北，天堑变通途”。此处的“一桥”是指（）。（2.0分）
相位比较法测声速实验中，示波器显示的信号由当前的又细又亮的斜率为正的直线变化到紧邻的一个又细又亮的斜率为负的直线（即两条直线的斜率互为相反数），在这个状态变化的始末，两个换能器之间改变的距离是空气中的声波的波长的（ ）倍。
孙中山将同盟会纲领解释为三民主义，其中驱除鞑虏恢复中华是哪个内容？
忌讳胡、虏、夷狄这些字眼的朝代是（ ）
以下哪项是《水调歌头·送章德茂大卿使虏》的艺术特色？
新莽倾覆后，新朝建都，刘秀“以破虏将军代行大司马事”，被派往：
说陈亮的《水调歌头》“就词论，则非高调”的是陈廷焯。
【选择题】诗词《水调歌头·游泳》有一句“一桥飞架南北，天堑变通途”。此处的“一桥”是指（）。
护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。出自王维的《出塞作》（）
