家长为了让孩子做好入园的心理准备，可以带孩子去参观幼儿园，通过交流让孩子对幼儿园产生一个良好的印象，缓解孩子对陌生缓解的焦虑感，从而容易适应幼儿园的生活环境。
阅读有关语文教学中情感教育的教学论文（节选），按照要求答题。语文教学过程，既是一个“传道、授业、解惑”的认知过程，又是一个“陶冶学生情操，引导学生走向正途”的情感过程。情感在从认识到形成能力、习惯的转化过程中起着极其重要的中介作用。它既像催化剂，又像中药的“药引”。列宁说：“没有人的情感，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”别林斯基说：“思想消融在情感里，而情感也消融在思想里。”语文教学亦是如此。可见，在一个的成长过程中，情感对人们的行为的养成是起着巨大的作用的。对上述观点分析不正确的是（）。
（）是指在美育活动中，受教者常常处在一种喜悦的心理状态与精神状态，产生强烈的情感体验，获得极大的审美享受。
命名也是插花作品创作的一个步骤。命名给予创作者进一步表达主题的机会，可引导观赏者对作品进行联想，从而与作者在情感上产生共鸣。
三相交流异步电动机的反接制动是通过下列（）方法产生制动转矩，从而对电动机实施电制动。
主题统觉测验中主试通过对被试陈述内容的分析，从而了解其需求。
移情法中的（）（训练方法），是运用言语提示唤醒被试在过去生活经历中亲身感受到的最强烈的情绪、情感体验，引起他们对情绪体验产生的情境、原因和事件的联想，加强情绪体验与特定社会情境之间建立的联系，从而更好地辨别和区分各种情感。
让交流电和直流电分别通过阻值完全相同的电阻，如果在相同的时间中，这两种电流产生的（）相等，我们就把此直流电的数值定义为该交流电的有效值。
《辞海》对“艺术”的解释：“人类以（）为特性的把握世界的一种特殊方式。即通过（）再现现实和表现情感理想，在想像中实现审美主体和审美客体的互相对象化。”
人在审美过程中，通过多种审美感觉器官的协同活动，对审美对象的各种形式特征，进行综合加工，形成对审美对象的整体印象，从而构成了（）
（）是人们按一定的审美标准，对客观事物，包括人在内进行欣赏、评价时所产生的情感体验。
我们在阅读文学作品时，受到强烈的艺术感染，情感上产生激动，心灵上受到熏陶，思想上受到启迪，这种以艺术感染力打动读者心灵的力量，就是（）
文学阅读的鉴赏功能，是指读者在文学阅读中会对文学文本发生审美感动。
移情冲动是指在审美中，我们通过对一个主题的阅读从而产生情感的交流。（）
移情冲动是指在审美中,我们通过对一个主题的阅读从而产生情感的交流。()
第 36 题 在青年期，我们通过与同伴的来往，表露各自的喜、怒、哀、乐，促进情感交流，使自己能为别人所接受、理解、关心、喜爱，尤其是亲密的交往，使人感到自己有朋友，有可以依恋的人，由此而产生发自内心的慰藉，免于内心孤独感、失落感的产生。这段话主要描述的是（）。
如果一个交流电流通过一个电阻，在一个周期时间内所产生的热量和某一直流电通过同一电阻在相同的时间内所产生的热量相等，那么这个直流电流的量值就称为交流电流的有效值。此题为判断题(对，错)。
阅读材料,其为证明还是证实 （）【美国教育学界提出一个概念,他们认为,孩子们成长的过程中如果出现“提前兴奋”,那会对以后他们的成长产生极其不良的后果。最直接导致的可能就是他们厌学情绪的产生。几年后,我在中国的的大学中看到了这种束缚孩子天性的应试教育的后果。我2003年进入中国人民大学新闻学院任教。我看过我们学校对学生状况进行的调查,有部分学生对老师布置的难度高的作业表示不满,对老师要求阅读的文献敷A．证明
符合现代审美的青瓷作品，不一定要像传统审美那样讲究对称、完美、圆润，很多都是表达一种山水、自然的空间，需要偏向于雕塑的、异型的造型，这种异型其实不容易塑造，因为拉一个圆罐很容易，但是把圆罐变成另一种形状就复杂很多。同时，还需要研究泥料的特性，借助于雕塑语言，融入自己的情感，形成独立的形式语言。另外，在烧制过程中，釉在高温中的流动也是一种自然的美感，能产生富有生命感的层次，中国历史上确实留下了太多经典的作品，但是作为艺术家，我们不能一直重复过去、重复别人、重复自己。这段文字意在说明：
花边、底纹在版面中的主要作用描述正确的有（） A. 重要稿件可以借助线条使其地位突出，会因与其他文章在版面处理上的不同而引起读者的注意。 B. 在文章与文章之间加花边，使文章更清楚地分开，避免错觉，以便阅读 C. 一组反映同一主题的稿件，往往需要用花边将其归纳到一起，形成一个整体的感觉，以便与其他类型的稿子区分 D. 适当运用线条可使整个版面增加变化，显得生动、活泼，花边具有一定的造型美，也能产生装饰性的审美效果，因此可改变一些版面死板的状态
（）的阅读器通过天线发送出一定频率的射频信号，当标签进入磁场时产生感应电流从而获得能量，这时阅读器即可无接触地读取并识别电子标签中所保存的电子数据，从而达到自动识别物体的目的。[2013年6月真题]
阅读下文，回答 24～28 题。 不能说生活有条理就产生记忆，但是，可以大大提高记忆效果。譬如想记阅读下文，回答 24～28 题。 不能说生活有条理就产生记忆，但是，可以大大提高记忆效果。譬如想记住某些数字、名称或一个故事，必须选择一定的顺序，然后始终按照顺序去记忆。 在回忆时，仍然必须按照同样的顺序。如果每天养成把经常用的东西放在一个固定地方的习惯，能避免浪费时间！井井有条是我们在复杂的日常生活中最基本、最不可缺少的优点之一，人人都应该知道这一点。 然而，随着人变老，许多高龄人有严重的精神错乱趋向。这是因为，老年人和疲劳过度的人感知迟钝，脑子不好使；思维活动困难，很难集中注意力，思考能力及判断能力差；另外，他们还在时间和空间概念上出现局部定向障碍，表现冷漠或情感不一致，甚至大脑出现某种迟钝现象。由于上述情况，记忆力必然受到严重影响。 专家界有许多记忆能手。了解这些杰出的人物如何取得惊人的记忆效果非常有益。例如，伊诺迪是最著名的记忆专家之一，他研制出一张很大的方格数字表，把提的问题同方格中某一点联系起来，从而能够立即回答有关规则最难的问题。 亨利.埃曾在他的一本关于记忆的论著中讲到了这些记忆能手的一系列奇迹，其中出类拔萃的是吕克博士（）
贾岛“推敲”是中国古代一个名声颇显的故事，语出后蜀何光远的《鉴戒录·贾忤旨》，反映了创作诗歌过程中对字句的反复________。在平时，无论阅读或写作，我们________有一字不肯放松的谨严。文学借文字表现思想情感；文字上面有含糊，就显得思想还没有________，情感还没有________。依次填入划横线部分最恰当的一项是：
