「一边学日语一边学英语」用日语说是「日本語を勉強しながら英語を勉強します。」。
在中国近代史上，某一不平等条约中有这样一段文字：割辽东半岛、台湾及附近岛屿、澎湖列岛给日本；……日本可以在中国通商口岸设厂。你推断这段文字出自（）。
民以食为天，人多地少是不少国家面临的共同问题。在全球化时代，国际粮价的波动往往对国内粮食生产影响巨大。据介绍，日本已在海外开发农田1200万公顷，相当于其国内耕地面积的3倍；韩国在海外购买和租赁农田243万公顷，相当于其国内耕地面积的1. 3倍，日韩农业“走出去”，借助多元化的规模经营，获得了强大的国际竞争力，对保证其粮食安全起到了积极作用。 这段文字讨论的重点是：
「请不要说日语」用日语说是「日本語を話さないでください。」。
中国服饰被引入日本并制度化，应该是从奈良时代开始的。日本的奈良时代正值中国盛唐时期，日本派出大批学者、僧侣到中国学习，这些遣唐使者把唐代文化艺术、律令制度都带回了日本，“衣服令”就是奈良时代模仿唐代制定的制度之一，韩服则是受汉服和蒙古服饰的影响从古代演变到现代的传统服装，形制上更多模仿明朝服饰。 下列说法与上述文字相符的是（ ）
中国服饰被引入日本并制度化，应该是从奈良时代开始的。日本的奈良时代正值中国盛唐时期，日本派出大批学者、僧侣到中国学习，这些遣唐使者把唐代文化艺术、律令制度都带回了日本，“衣服令”就是奈良时代模仿唐代制定的制度之一，韩服则是受汉服和蒙古服饰的影响从古代演变到现代的传统服装，形制上更多模仿明朝服饰。下列说法与上述文字相符的是()
19世纪末到20世纪初，汉语中出现了大量源于日语的新词汇，如服务、组织、纪律、原则、方针、政策、抽象、商业、社会主义、资本主义等。这一现象反映了（）。 ①甲午中日战争影响深刻 ②日本跃居世界一流强国 ③留日教育有了一定发展 ④传统文化遭到彻底否定
辜鸿铭认为：中国人其实是日本人，所有文字全来自于日本。
日本在青岛大力推行奴化教育，各学校都规定必须学习日语。
被称为“渡来人”的中国大陆居民通过朝鲜半岛东渡日本，带去了文字典籍，思想文化和（）等先进的生产技术。
五世纪初，日本出现被称为“假名”的借用汉字的标音文字。八世纪时，以汉字标记日本语音的用法已较固定，其标志是《万叶集》的编定，故称“万叶假名”。是为纯粹日语标音文字的基础。 日本文字的最终创制是由吉备真备和弘法大师(空海)来完成的。他们俩人均曾长期留居中国唐朝，对汉字有很深的研究。前者根据标音汉字楷体偏旁造成日文“片假名”，后者采用汉字草体创造日文“平假名”。时至今天，已在世界占据重要地位的日本文字仍保留有一千多个简体汉字。 这段文字意在说明的是：
日本借助中国文字草创了日语。
在《我国从大国走向强国的战略思路》中有这样一段文字：“进入21世纪，中国经济发展已经站在了一个新的起点上，我国年度国民经济活动总量已经超过日本成为世界第二大经济体。”这主要得益于（）
五子棋在日本叫“连珠棋”。据日本史料记载，五子棋先由中国传到朝鲜，再由朝鲜传到日本。最初主要在皇宫和贵族大家庭中流行。经过不断的改变，主要是规则的变化，连珠五子棋逐渐复杂化、规范化，最终成为今天的职业连珠五子棋，同时也成为一种国际比赛项目。根据这段文字，五子棋的发展变化主要经过了（）。
中国服饰被引入日本并制度化，应该是从奈良时代开始的。日本的奈良时代正值中国盛唐时期，日本派出大批学者、僧侣到中国学习，这些遣唐使者把唐代文化艺术、律令制度都带回了日本，“衣服令”就是奈良时代模仿唐代制定的制度之一，韩服则是受汉服和蒙古服饰的影响从古代演变到现代的传统服装，形制上更多模仿明朝服饰。 下列说法与上述文字相符的是：
日本的文字有平假名和片假名，他们是中国古代（）的转写。
日语成为了西学译为汉语的主要中介，日本也成为中国“西学东渐”的中转站。
民以食为天，人多地少是不少国家面临的相同问题。在全球化时代，国际粮价的波动往往对国内粮食生产影响巨大。据介绍，日本在海外开发农田1200万公顷，相当于其国内耕地面积的3倍；韩国在海外购买和租赁农田243万公顷，相当于其国内耕地面积的1.3倍。日韩农业“走出去”，借助多元化的规模经营，获得了强大的国际竞争力，对保证其粮食安全起到了积极作用。这段文字讨论的重点是（）
构造下而推理的证明.小王学过英语或日语，如果小王学过英语，则他去过英国;如果他去过英国，他也去过日本,所以小王学过日语或去过日本.
