关于康德的理论正确的说法是？

A . 如果（X，Y）的效用是（4，1），那就意味着，同时消费X和Y的总效用是5 B . 如果（X，Y）的效用是（4，1），那就意味着，X和Y的效用都非常小 C . 如果（X，Y）的效用是（4，1），那有可能是因为X的价格比Y的价格要低 D . 如果（X，Y）的效用是（4，1），我们就说消费者更偏好于消费x

A . 如果（X，Y）的效用是（4，1），那么我们也可以说其效用是（40，1） B . 如果（X，Y）的效用是（4，1），这意味着X比Y会给消费者多带来3个效用 C . 如果（X，Y）的效用是（4，1），这就是说消费者对X的偏好大于对Y的偏好 D . 如果只是说看电影的效用为15，这没有意义，因为效用只能在比较中确定

A . 到目前为止，事故致因理论的发展还很不完善，还没有给出对于事故致因进行预测、预防的普遍而有效的方法 B . 某个事故致因理论只能在某类事故的研究、分析中起到指导或参考作用 C . 到目前为止，事故致因理论巳经使我们对事故的研究变定性的物理模型为定量的数学模型

A . 在学习方式上，重视学习的结果和思维的结果 B . 强调外在动机 C . 重视教师的教授 D . 学生都是被动地在学习

A . A、人先天就具有认识事物的能力 B . B、初步看到的只能是表象 C . C、人先天具有的认识能力是有局限性的 D . D、人类通过理性可以看到事物的本质

A . 理论指导实践，科学的理论对实践具有重大的推动作用 B . 理论创新不要求我们继续坚持马克思主义 C . 当下我们的理论创新只要深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神即可 D . 理论创新要求我们要与世界接轨，可以忽略我们的基本国情

A . 媒介提供给人们的只是“象征性现实” B . 它的基本观点是强调社会成员的“共识” C . 被称为“美国土生土长的批判学派” D . 认为一般受众不可能对媒介内容中的虚构成分作出判断 E . 拟态环境对人的影响是潜移默化的

A . A、对“上帝存在”的证明进行反驳，同时也对“上帝不存在”的证明进行反驳。 B . B、上帝的存在不是客观必然的，但却是主观必要的。上帝的存在并非是我们道德的根据，而是我们道德配享一定幸福的根据。 C . C、上帝的存在是“主观必要”的。 D . D、上述三项都对

A . 冲突指公开的暴力，也包括紧张、敌意、竞争和在目标与价值标准上的分歧 B . 冲突的产生是因为资源的稀有使其社会关于它的分配充满着不平等现象 C . 冲突论者认为，社会长期存在着对其只产生破坏作用的冲突 D . 从思想体系看，冲突理论与结构功能主义并没有实质性的矛盾

A . 主要代表人物是桑代克、华生、巴甫洛夫和斯金纳 B . 学习是刺激与反应的联结，其公式是：S-R（s代表刺激，R代表反应） C . 学习过程是一种渐进的“尝试与错误”，直至最后成功的过程 D . 学习是夹然领悟和理解的过程，即顿悟，而不是依靠失误实现的

A . 国际间的技术差异是所有国际贸易产生的原因 B . 国际间技术差距消失后，生产成本的差距将成为贸易发生的主要原因 C . 这是一个静态国际贸易理论

A . A、理论板并不存在 B . B、理论板的液相组成均匀 C . C、理论板上液相温度相等 D . D、可根据理论板数确定实际板层数

A . A、认识论 B . B、经验论 C . C、历史现实统一论 D . D、时空统一论

A . 他是德国古典美学的奠基人。 B . 他的学说对早年的马克思产生了影响。 C . 他是一个生活作息极其规律的人。 D . 他是现代哲学的创始人。

A．也是我们的决策方式，经济学家将其提炼出来； B．我们在大部分情形下是按照这个理论的思路来决策的，但是不一定会准确地计算； C．也有一些消费行为是这个理论解释不了的。 D．只是经济学家的理论，与我们无关； E．这种方法能够解决所有消费行为的问题