下列哪项不属于家长集体参与的家园合作方式？（）
家园合作的方式有（）。
个别方式的家园衔接最经常的交流方式是（）。
下列不属于家园合作的是（ ）。
德国在开展家园合作中，编制了“父母教育”的网上手册，它主要是0—7岁孩子的家长为主要对象。
下列方法中不属于参与式培训方法的是（）。
目前我国家园合作的形式中，家长参与托幼机构管理的主要形式为（）。
在一组平行测定的数据中有个别数据的精密度不高时，正确的处理方法是（）
“填写班级幼儿名册、家庭情况登记表等基本资料，明确家园联系方法”属于幼儿园班级管理中的()管理。
在家园合作中，()是做好家长工作的前提。
在一组平行测定中有个别数据的精密度不甚高时，正确的处理方法是（）
企业综合评价的方法有很多，这些方法特点各不相同，但大多要求参与评价的指标之间属于（）。
根据合作参与对象的不同，下列不属于该合作形式的选项是（）
家园合作的注意事项不包括（ ）。
下列不属于幼儿园与家长合作方法中的活动法的是（）。
家园合作中幼儿教师的职业道德原则主要有()。
幼儿园家园合作的原则（)a 尊重 平等 合作 共同参与
家庭和幼儿园应合作开展对幼儿的教育，下列不属于家园合作的内容的是（)。
家长以个别方式参与家园合作的方式有（）。①家长老师 ②家庭访问 ③家长会 ④家园联系手册
29、小李是刘老师班上学习成绩优秀的学生，他认为合作学习的活动比较浪费时间，自己学习的效率高多了，因此不喜欢合作学习，在课堂中也很少参与合作活动。 由此看来，小李属于“不合作者”中的（）。如果你是刘老师，你会怎么做？
1、合作学习中之所以会存在不平等参与现象，是因为人的能力是有差异的，大家都希望能力强的多说话，多做事。
