建设项目管理是指建设单位为实现项目的目标，运用全面（系统）的观点、理论和方法对建设项目进行的决策、计划、组织、控制、协调等管理活动。
管理是指管理者在一定的环境条件下，对组织所拥有的资源进行计划、组织、领导、控制和协调，以有效实现组织目标的过程。
在建设项目目标动态控制三大要素中，目标计划值是目标控制的（）。
（）运用科学的思想、组织、方法和手段，对施工现场进行有计划的组织、控制、协调、激励来保证预定的目标实现。
“管理”是管理者或管理机构在一定的范围内，通过由（）等要素组成的活动，对组织所拥有的资源进行合理配置和有效使用，以实现组织预定的目标的过程。①计划②组织③指挥④协调及控制
加强动态控制过程中的激励措施，调动和发挥员工实现建设工程目标的积极性和创造性，属于三大目标控制措施中的（）措施。
在建设工程三大目标控制措施中，（）是其他各类措施的前提和保障。
对全体组织成员为实现组织目标而进行的计划、组织、指挥、协调、控制的行为是（），其对整个组织行为起着决定性的作用。
工程建设管理水平的提高体现在（）三大控制目标上。
建设工程监理的基本方法是目标控制、动态规划、组织协调、信息管理、合同管理。
组织协调能力是指根据工作任务，对资源进行分配，同时控制、激励和协调群体活动过程，使之相互融合，从而实现组织目标的能力。 下列情况，能够体现组织协调能力的是：（ ）
教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制以实现教育目标的组织活动过程是（）。
工程项目管理者在目标管理中一方面要注意考虑三大目标的均衡，尽可能做到整体最优，另一方面要尽可能发挥某个目标对其他目标的积极作用
建设工程监理是一种（）的事业，它通过计划、组织、领导、控制、激励、协调等手段，对建设工程项目的质量、投资、工期、安全等进行控制，通过合同管理、信息管理等工作，沟通与协调参加建设工程项目的各方，实现建成建设工程项目的目标。
在工程建设过程中，项目造价控制围绕的三大目标是（）。
教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制一实现教育目标的组织活动过程是（）
班主任和教师根据一定的目的和要求，采用一定的手段和措施，带领全班学生对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程是（）。
建设项目管理是指建设单位为实现项目的目标，运用全面的观点、理论和方法对建设项目进行的决策、计划、组织、控制、协调等管理活动。（）
建设监理需要有明确的依据，其中（）是监理单位开展目标控制、合同管理、组织协调活动的最直接依据。
企业物流管理在对企业物流活动进行组织、控制和协调时，为了达到顾客满意的服务水平，使物流更好地为实现企业目标服务，可对物流成本不加考虑。()
组织协调能力是指专业技术人员根据工作任务，对资源进行分配，同时控制、激励和协调()过程，使之相互融合，从而实现组织目标的能力。
在建设工程三大目标控制中，组织协调对质量控制的作用最为突出且最为直接（)
某机电安装工程公司承接某综合性设施的通风空调安装工程，在施工准备阶段，该机电安装工程公司制订了施工方法和施工工艺，在制订过程中兼顾了进度控制、质量控制、成本控制三大目标，使得对各工序施工活动的质量得到有效控制。该机电安装工程公司对施丁环境也制订了相应的控制措施。问题1.为了不产生进度拖延，影响质量，增加成本，在制订施工方法和施工工艺应考虑哪些内容？
