党的十七大报告明确提出“（）理论体系”，并指出：这一理论体系是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及（）等重大战略思想在内的科学理论体系。
1977年邓小平重新恢复工作后，高度重视科教文化事业的发展。为此，他①提出了“双百”方针②恢复了高考③提出了“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”④强调“科学技术是第一生产力”（）
苏联社会主义建设挫折的历史经验是邓小平理论形成的历史依据。
邓小平理论形成和发展的历史和现实依据是什么？
邓小平首次提出“科学技术是第一生产力”是（）。
科教兴国是党中央、国务院按照邓小平理论和党的基本路线，科学分析世界经济状况和社会发展趋势，从我国国情出发提出的重大战略措施。我国的科教兴国战略主要是指（）
邓小平理论形成的现实依据是（）
21世纪的竞争就是人才的竞争，邓小平同志早就提出“科学技术是第一生产力”的口号，科学技术靠的是人，靠的是掌握科技的人才
科教兴国战略形成的理论依据是（）。
科学发展观是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导提出的重大战略思想。
“科学技术是生产力”作为马克思列宁主义的基本原理，是由邓小平第一次提出来的。
1995年5月，中共中央、国务院作出《关于加速科学技术进步的决定》，根据邓小平科学技术是第一生产力的思想，提出了（）战略。
1995年5月，江泽民同志在全国科技大会上的讲话中提出了实施（）的战略，确立科技和教育是兴国的手段和基础的方针。这个方针大大提高了各级干部对科技和教育重要性的认识，增强了对科学技术是第一生产力的理解。
邓小平理论形成的历史依据是（）。
改革开放以来，推动中国科学事业发展的因素有（）①“科教兴国”战略的实施②广大科技工作者的努力③“科学技术是第一生产力”论断的提出④第三次科技革命的推动
1995年5月，江泽民同志在全国科技大会上的讲话中提出了实施“科教兴国”战略。科教兴国战略的主要内容是：在科学技术是第一生产力思想的指导下，坚持（）为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。
邓小平理论形成和发展的时代依据主要有（）。
科教兴国是指落实科学技术是第一生产力的思想，坚持（），把科技和教育摆在经济，社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现象生产力转化的能力，提交全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家繁荣的发展战略。
邓小平1988年提出，科学技术是第一生产力。（）
（）是邓小平理论形成的现实依据。
实施科教兴国战略，体现了邓小平关于（）。
一种科学理论的诞生,是有其历史背景和时代条件的,邓小平理论之所以能够出现在当代中国,也是有着深刻原因的,其中邓小平理论形成的历史依据是
科学技术是第一生产力提出者是邓小平。（ ）
社会主义建设的经验教训是邓小平理论形成的现实依据。（）
