信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教育功能说法不妥的是（）
教育部出台《关于加强（）在线开放课程建设应用与管理的意见》。《意见》鼓励通过在线学习、在线学习与课堂教学相结合等多种方式应用在线开放课程；在保证教学质量的前提下，推进在线开放课程学分认定和学分管理制度创新。
《地理教学中的信息技术应用》这门课程，主要从哪三个方面讲述了如何帮助学生获取和加深有关地理信息方面的教学活动？（）
企业培训课程的备课工作要研究大纲、教材，依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要实现以下目标：（）。
信息技术在教学课程中的应用形式包括（）。
在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，应用最多的教学方法是（）。
大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，可以逐步实现（）
信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用，本质上看是（）。
信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教育功能说法妥当的是（）
信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教学功能说法准确的是（）
课程资源开发的价值取向之一就是学生的发展，对学生的兴趣、需要以及发展方向等情况有明确的评估，使课程资源开发有明确指向，提高课程资源开发的效益。
（）整合健康管理及医疗信息资源，推动预约诊疗、线上支付、在线随访以及检查结果在线查询等服务，积极发展远程医疗、疾病管理等业务应用。
《广西常见中草药》课程主要了解中草药的药名、植物形态、功效和临床应用，为将来利用本地药用资源治病提供思路。
飞速发展的现代科技与网络信息技术的融合与应用，使本课程的教学模式呈现出（ ）的特点。
（ ）应用于网络环境，并且往往是结合网络课程来开展教学，网络课件是网络课程的核心组成部分。
微课程主要应用于正式学习，辅助教师课堂教学。
本课程主要提供线上的教学资源以及线下的案例资源。由相关学校自行组织教学。这种情况也是我们最希望见到的情况。因为这样的组合可以最大限度的发挥两个教学团队的作用，也是教学效果最好的一种情况。
应用被处罚期间暂停正在执行的所有线上运营推广资源。（)
针对城乡教育资源不均衡，乡村教学点缺师少教、课程开设不齐等难题，可向教育主管部门推荐什么应用场景？（)
（）：是人们将教育、教学、学习思想应用于课程实施领域的一种指导性的方法取向。（）
由于疫情，本课程采取了线上学习方式取代了往年的线下实验。根据自身学习评价两种学习方式的优缺点。疫情结束后，教学回归正常状态，请描绘你期待的实验教学方式。（不少于200字）
你认为是基于什么原因前来选修学习《思维导图的教学应用》这门课程的？（选择2个可能性最大的）（）
每位同学从“课程导论”富文本课程资源1、资源2、资源3中任选2件艺术网页作品（课上已讨论点评的除外），请试着对其网站逻辑结构、内容组织、网页结构基本形式、视听艺术表现、动态艺术表达、跳转效果等方面展开分析。分析文稿请采取word图文搭配形式，文中需署上自己的班级姓名学号，电子文件提交至mooc平台本作业区，电子文件命名为：班级+姓名+学号。
用手机号注册登陆后可以看到平台建设的课程应用于教学（）
