在数字化音乐教室也无法完成欣赏、歌唱、演奏、创作模块的教学。
器乐教学是学习音乐（），可用乐器为歌唱做伴奏，也可用器乐演奏欣赏曲的主题音调等。
幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为：歌唱教学、韵律活动、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。
歌剧中，为了使观众更好地欣赏乐队的现场演奏，舞台布景最好采用下列（）布景或道具？
在音乐欣赏、音乐演奏中，“结构感”的核心是下面哪一项：（）
“演奏家在舞台的钢琴前安静地坐了4分33秒，台下观众的这段时间内发出的杂音和环境音就是这部作品的演奏内容。”这是20世纪中叶的一首音乐作品，其创作者是（）。
在音乐演奏和音乐欣赏过程中，把握“结构感”的核心是：（）
《舌尖上的中国2》第一片中男主人公为女儿抓鱼的场景令观众欣赏了一场淋漓的绝活技艺表演；这种代表父母满满爱意的鱼是（）
演唱、演奏者的内心情感 ，因此音乐欣赏没有标准的欣赏“答案”，只能是“仁者见仁、智者见智”。
音乐欣赏的权利在于演奏者。( )
音乐的地域性特征和浓郁的生活气息，传递出音乐旋律的文化属性，其音调色彩在历史的沉淀中固化为人们世代聆听的欣赏习惯，引燃着观众对中国历史、传统、文化的联想。
在演奏音乐过程中如果我们的演奏超过了观众的期待阈限就会使观众产生厌烦情绪。（）
在音乐演奏和音乐欣赏过程中，（）是把握“结构感”的核心：
人的情绪活动和刹车是一个原理，所以我们在欣赏和演奏音乐时也要考虑人的情绪活动。（）
人的情绪活动和刹车是一个原理，人的情绪活动也是我们在欣赏和演奏音乐时要考虑的。（）
有乐感的人在演奏音乐和欣赏音乐时会对下一个音是什么产生期待行为。（）
在音乐演奏和音乐欣赏过程中,()是把握“结构感”的核心:
在音乐欣赏中，欣赏演奏的技能是没有必要的。（）
“每一个有激情的演员都难免是一个人质。每一个懂得欣赏的观众都巧妙地粉碎了一场阴谋。” 所以，史铁生只能和欲望不断斗争，和它保持若即若离、动态平衡。
儿童音乐教育内容包括;歌唱。韵律活动乐器演奏、欣赏等四大方面。（)
3、人们欣赏了一台音乐演奏会，其优美的旋律长久地留在脑际，它对认识的形式来说是属于（）
一场二胡直播吸引21．5万用户，一位古筝主播年收入超千万元——平日里许多传统艺术表演家想都不敢想的受关注度，真真切切地发生在一些进军网络直播平台的传统音乐艺术表演家身上。箜篌、古筝、琵琶……这些普通人在古诗词里读到，却没有什么机会看到的乐器，正由演奏者在直播平台上真实展现。平日里“冷门”的传统乐器，为什么放到网络直播平台上就“火”了？这首先要归功于互联网传播的助力。比如，中央民族乐团中胡首席蔡阳，平时如果到国家大剧院演出，观众最多的时候也不过2000人左右。这还是在文化资源和传统艺术爱好者集中的北京。但是，一旦网上直播，艺术传播突破了时空障碍，全国甚至全世界喜欢这门艺术的人都可以观看。 根据文本，下列选项分析不准确的一项是
“老师播放音乐，请学生在欣赏卡上注明乐曲中法国号-共演奏了几次主题A”，这一课堂活动突出的是（）
