在教师职业道德规范中，能判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准是()
不属于教师道德评价善恶标准绝对性的行为是（）。
医学道德的评价标准中，医疗行为善恶的基本出发点和根本标准是（）
医德评价的标准是医德评价的尺度，也就是对医疗行为善恶判断的尺度。
上述医学道德评价的标准中，属于医疗行为善恶的基本出发点和根本标准的是（）
道德规范是一定社会用以调整人们之间利益关系的行为准则，也是评价人们行为善恶的标准，其具有的特征有（）。
评价医德行为善恶的根本标准是（）。
评价医德行为善恶的根本标准是（）
善恶标准的（）要求在评价人们行为的善恶时，必须按照历史的实际条件，以对当时社会的发展起促进作用还是阻碍作用作为评价行为善恶的客规标淮。
医学道德评价的标准中，属于医疗行为善恶的基本出发点和根本标准的是（）医学道德评价的标准中，属于有利于人类生存、有利于人类健康的是（）
职业道德是评价和判断礼仪主持人职业行为的善恶、美丑、荣辱的标准。
评价医学道德行为善恶的根本标准是（）.
道德终极标准只能评价行为的善恶。
评价医学道德行为善恶的根本标准是（）
医学道德评价的标准中哪项是医疗行为善恶的基本出发点和根本标准（）医学道德评价的标准中哪项是有利于人类生存，有利于人类健康的（）
评价医务人员医疗行为善恶的标准的出发点和根本标准是（）
评价医务人员的医疗行为善恶标准的出发点和根本标准是（）。评价医疗行为是否有利于人类的生存和改善，是否有利于人类健康，符合（）。
社会主义初级阶段的教师道德行为的善恶评价标准，根本上说是要求教师的行为有利于社会培养合格人才。
不属于教师道德行为评价善恶标准的相对性种类是（）
评价医德行为善恶的根本标准是
评价医务人员医疗行为善恶的标准的出发点和根本标准是
下列关于医德评价的叙述错误的是医德评价可分为社会评价和自我评价两种类型B．医德评价的方式有下列关于医德评价的叙述错误的是医德评价可分为社会评价和自我评价两种类型 B．医德评价的方式有社会舆论、内心信念和传统习俗 C．医德评价只需要考察医务人员行为的动机 D．医德评价的对象是医疗活动 E．医德评价对医务人员的职业行为的善恶具有裁决作用
