通过模拟仿制已知道事物来构造未知事物的方法被称为（）
利用事物之间内在的或现象上的联系，从一种或几种已知事物的有关信息判断未知事物的方法称为（）
模仿法是指以某一模仿原型为参照，在此基础之上加以变化产生新事物的方法。下列事例中没有采用方案构思法中模仿法的是（）
在营业柜台产品的陈列方法中，联想陈列法是指从产品的特性，包括（）等出发，联想产品与周围事物的内在联系，定出一个主题，最后根据这一主题来布置背景的方法。
移植法是指把某一领域的原理、结构、方法、材料等移植到新的领域之中，得以改变和创造新事物的创新技法。
（）是一种由此及彼，由已知到未知或未来的研究方法。通过它可以对事物获得新的认识。
艺术能在模仿中将事物的本质揭示出来。（）
用手势动作模仿事物的整体或部分外形，体现出事物的特征或形状，从而表示出某种含义的构词方式是（）
（）能使得尚未认识的事物与已经认识了的事物相联系，从而借鉴已知事物的有关知识来认识未知的事物。
包装造型的生命感是通过模仿具有生命力事物的（）展现出来。
模仿创造法是指将多种因素通过建立某种关系组合在一起而形成组合优势的方法。（）
“模仿不止可以模仿事物的表面形态也可以模仿事物的本质和内在规律”这句话出自( )。
相声中的“学”实际上是对原事物的“模仿”。
组合法是指运用创新思维将已知的事物进行组合，使其在性能或功能等方面发生变化。以产生新的（ ）的创造技法。
艺术可以在模仿中将事物的本质表现出来。（）
对原事物的“模仿”实际上就是相声中的“学”。
属性列举法是偏向物性、人性的特征来思考，主要强调于创造过程中（ ）事物的属性，然后针对每一项属性提出可能改进的方法。
艺术可以在模仿中将事物的本质表现出来。()
对于艺术，柏拉图是持贬低态度的，因为事物是对理念的模仿，而艺术品是对理念的模仿的模仿。
()能使得尚未认识的事物与已经认识了的事物相联系，从而借鉴已知事物的有关知识来认识未知的事物。
通过求诊者的观察和模仿来矫正其适心不良行为与神经症反应的力法是（）
幼儿美育是指根据幼儿的身心特点，利用美的事物，通过各种审美途径来培养幼儿感受美、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。()
类比法是指从已知的事物出发，将_______________和_________-结合起来，从不同的角度分析未知的事物，从而使理想中的未知事物成为现实的过程。
儿童对好的事物模仿得快，不好的事物模仿得慢。（)
