面对同样地事物，有的人表现的非常激动，有的人表现平静，这是因为存在（）的不同
兰迪在报道总是会出现标点符号错误。写作团队中的其他三个员工的报告语法标点却都没有错误。兰迪被调去写另一个报告，结果也产生了同样的错误。案例中，兰迪表现出了（）。他的错误可以归因于一（）引起。
“数学是一种普遍的符号语言――它与事物的描述无关而只涉及对关系的一般表达”。这是谁说的（）
用4位二进制数可编排成16种不同的代码，既可代表数值又可代表文字、符号。
标点符号的速录编码充分利用了速录键盘的对称性，把一些相互关联的标点符号设计成同样的速录编码，仅仅用（）进行区分。
符号的（），同样的事物可以用不同的符号具来表达，而同样的符号具又可以表达不同的符号义。
用4位二进制数可编排成16种不同的代码，既可代表数值又可代表文字，符号。
单用听觉的词语符号学习，经过3小时的遗忘率约为40%，经过3天的遗忘率达80%；单用视觉借助图像符号学习，同样时间间隔的遗忘率分别是25%和50%；如果视听觉并用一起学习，同样时间间隔的遗忘率则分别是10%，和18%。
（）指同样数量的人，用不同的组合办法，可以产生不同的结果，是组织设计与进行人员配置时必须遵循的重要原理。
电子地图中可以充分利用静态的视觉变量，同样，为了表达动态符号，视觉变量扩展为（）。
莫言获奖后表示，同样一部小说，张三认为是黄金，李四认为是马粪，不能说说是马粪的人就不对。所以谁说谁有多了不起，谁说谁多差，根本没有必要认真。评价一个作家最好的办法不是听别人说这个作家怎么样，而是找这个作家的书读一两本，你自己会得出结论。这体现了（）。 ①认识对象具有能动的反映特性，是主观与客观的统一 ②认识活动是主观意识对客观事物的反映和思索 ③认识可以因为对同一个客观对象理解的不同而不同 ④认识可以摆脱客观事物的原貌，创新认识对象
[24-239]在商场购物时，顾客可以购买不同的商品，而同样的商品也销售给不同的顾客，则实体顾客和实体商品之间的联系是
演讲中，同样一句话，由于（ ）的不同变化，在不同的语境里可以表达出不同的思想感情。
训诂学中同样的“义”可以用不同的“训”来解释,反之则不行。
（ ）是人们用来反映客观事物而记录下来的可以鉴别的符号，是客观事物的基本表达。
对于同样的事物，不同的人会有不同的反应，而同一个人会对所有的事物保持同一个原则，属于听众的（）
1899～1901年建成的德华银行，同样选择了半木构符号化的设计。
演讲中，同样一句话，由于（ ）的不同变化，在不同的语境里可以表达出不同的思想感情。
连接机制表示法：用各种包含具体含义的符号，以各种不同的方式和顺序组合起来表示知识的一类方法。（)
展开图中同样的设备不止一个时，仍要用相同的文字符号。（)
电子地图中可以充分利用静态的视觉变量，同样，为了表达动态符号，视觉变量扩展为（）
对于同样电路图形的光学曝光，既可以用正胶来实现，也可以用负胶来实现，只是掩膜不同。
符号现象是指表意上没有相关性的甲乙两事物，当我们用甲事物代表乙事物时，甲事物就可以视为乙物事的符号。根据上述定义，下列不属于符号现象的是：
在同样的客观条件下、对同一个客观事物,会产生不同的态度和行为,这种不同缘于个人不同的（）
