模仿的意义不包括（）。
语言表达类培训类型中最具代表意义的是模仿示范法。
行为学习的方式包括有两个层次，一是以模仿学习为主；二是以自主式学习为主。其中模仿学习为主的包括有：有意模仿、无意模仿、（）。
行为学习的方式包括有两个层次，一是以模仿学习为主；二是以自主式学习为主。其中模仿学习为主的包括有：（）、无意模仿、强迫模仿。
塔尔德提出的模仿率包括（）。
示范―模仿法的基本过程包括（）。
伯劳常会模仿金翅鸟的叫声以诱骗金翅鸟前来，这种模仿的意义在于：（）
模仿在旅游过程中的意义不能低估，这是因为（）。
模仿创新战略的特点包括模仿的主动性、跟随性、资源投入的中间聚积性和研究开发的针对性。
一种萤火虫的雌虫能准确地模仿另一种萤火虫的信号来吸引雄虫，那么该萤火虫的行为意义可能是（）
模仿法的基本操作程序包括（）。
教师采用具有教育意义的典型事例供儿童直接模仿和学习的方法是()
模仿法的理论基础包括()理论。
使用模仿法的工作程序包括（）。
采用具有教育意义的典型事例，供儿童直接模仿和学习，这是（）
模仿是学习的基础、模仿具有一定的适应作用和（）,这是模仿的意义。
模仿巫术的原因不包括（）。
老师讲“天下文章一大抄”实际意义是说学习可以通过模仿的方式吸取经验。
关于模仿的意义，说法错误的是：
所谓模仿创新即通过模仿而进行的创新活动，一般包括完全模仿创新，模仿后再创新两种模式。（ ）
少林五拳的模仿动物包括（ ）
“学生能模仿课文写具有教育意义的童话”，这个教学目标设定的不足之处在于 。
在行为发展的早期阶段，模仿学习是行为学习的的重要方式，包括无意模仿、有意模仿、强迫模仿等，其中属于无意模仿的是（）
真正意义上的二次创新在于完成了模仿创新阶段。（)
