班主任工作的中心环节是（）
班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作叫（ ）。
班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价，这项工作叫（）
班主任工作的中心环节是（ ）。
班主任工作的中心环节是（ ）。
班主任做好班级工作的中心环节是（）
为引导学生学好功课，提高学习成绩和学习质量，班主任应该加强对学生的学习指导，主要内容包括（）
班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）。
班主任工作的中心环节是了解和研究学生。
班主任工作的中心环节是（）。
班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）。
我们班主任应针对不同层次的学生采取不同的学习指导策略。如对待中等生，我们要（）。
班主任指导和促进学生制定和执行学习计划，这属于（）。
建立学生档案是班主任工作的中心环节。
了解和研究学生是班主任工作的中心环节。
了解学生是班主任工作的中心环节。
班主任工作的核心是指导学生学习。
班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行为规范训练、（)、指导学生学习和心理卫生教育等方面。A
班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进t行小结与评价。这项工作是（）。
班主任以教育目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期（或一学年）内学习、劳动、生活、品行等方面的表现进行小结与评价。这项工作是（）
