在幼儿园教育目标体系中，（ ）是幼儿园小、中、大各年龄班的教育目标。
儿童手工发展进入样式化期的年龄段大致是幼儿园（）
一项进行背景噪音高低对大班儿童阅读效果的实验研究，首先通过按年龄整群抽样的方法选出三个大班幼儿共55人为实验组，又确定相应的另三个班幼儿52人为控制组，就幼儿的阅读水平同时对两组幼儿进行测定，确定其相似程度，而后在实验组实施系列教育活动，半年后同时对两组幼儿进行测定，通过前后两次测定的结果比较验证开展系列教育活动的效果。该实验的自变量、因变量、无关变量分别是什么？
在幼儿园教育目标体系中，（）是幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。
在幼儿园各年龄班，（）是语言教育的关键期。
手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清原理和（），以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。
幼儿园的集体音乐活动各年龄班的活动时间都有十分明确的规定，教师要严格遵守，不得提前或延后。
手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清（），以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。
幼儿园的混龄编班可以增加儿童向不同年龄的同伴学习的机会。
由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入园儿童年龄为（）。
一项进行背景噪音高低对大班儿童阅读效果的实验研究，首先通过按年龄整群抽样的方法选出三个大班幼儿共55人为实验组，又确定相应的另三个班幼儿52人为控制组，就幼儿的阅读水平同时对两组幼儿进行测定，确定其相似程度，而后在实验组实施系列教育活动，半年后同时对两组幼儿进行测定，通过前后两次测定的结果比较验证开展系列教育活动的效果。该实验的研究假设应怎样表述？
在自由活动或进行绘画，手工活动，结构游戏时，独立性强的幼儿：()
在版画制作中，哪种拓印方法较适宜幼儿制作，为什么？
适宜在秋季进行的幼儿园科学教育活动的内容是观察()。
游戏名称、游戏适宜年龄、游戏环境创设、游戏材料提供、游戏过程中婴幼儿的表现、游戏活动策略和方案调整的建议等是认知发展观察记录的（）。
幼儿园应指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。（ ） 理由：
在幼儿园教育目标体系中，（）是幼儿园小、中、大各年龄班的教育目标。
2—4岁的幼儿进行手工活动时是自由玩耍。
主要是总目标在各年龄段上的具体体现，也是对幼儿园各年龄班儿童社会性发展提出的具体要求()。
某教师为幼儿设计一个手工活动，“陶泥制作动物壁挂”，请对她的方案进行评析。
（)手工活动主要是指学前儿童对手工工具和材料进行操作，制作出平面手工作品的活动。
17、3岁的幼儿在进行分类活动时，会把人、马分为一类，原因是他们认为人和马都有头、有脚。这表明该年龄段幼儿认识活动具有（）的特征。
幼儿园的教育计划按范围可分为：全园教育计划、整个年龄班教育计划、本班教育计划（)个人教育计划等。
利用体育活动区安排户外活动，可以打乱年龄班进行自由选择，也可以以班为单位，轮流进行不同内容的活动区活动属于（)。
