（）列举法针对某一事物的希望点，进行分析和发问，以激发创新设想，产生创造成果的方法。
希望点列举法属于被动型列举法。
何为希望点列举法？
希望点列举法是以（）为基石进行的。
列举类创新法有助于克服人的（），改善人的思维方式。因此，这类创新方法在创造发明活动中有着很多实际的作用。
原理型希望点列举是针对现有事物的（）列举出希望点，并根据希望或理想，打破原事物概念的束缚，从全新的角度进行再创造一种思维模式。
所谓希望点列举法，就是发明创造者从个人愿望和广泛收集的他人愿望出发，通过列举（）来形成创造课题的创造技法。
一种让大家将掌握的扩散思维、求异思维、横向思维等思维方式主动运用于提出问题、发现问题和解决问题的过程中的创造方法是（）。
优点列举法这是一种不断的提出“希望”、“怎样才能更好”等等的理想和愿望，进而探求解决问题和改善对策的技法。
希望点列举法常用于新产品的开发上。
应用希望点列举法，要尽量了解（）是什么，不要仅仅只是从自己的个人愿望出发。
不属于希望点列举法常用方式有：（）。
希望点列举法的特点有（）。
综合列举法是对缺点列举法、希望点列举法和属性列举法的综合运用。
汤老师希望大家在这门课中间重点掌握的技能有哪两种？
综合列举法可以说是对缺点列举法、希望点列举法、属性列举法的综合运用。
以下发明中，不属于希望点列举法的是哪个发明？多选
列举法是一种具体运用（ ）思维方式来克服思维定势的创新方法。
列举法是一种具体运用（ ）来客服思维定势的创新方法。
属性列举法、缺点列举法和希望点列举法都只偏重于某一方面来开展创造性思维，因而在一定程度上也给创造带来一定的束缚。
希望点列举法一般包括三个步骤：（ ）、（ ）和（ ）。
应用希望点列举法的要点是（ ）
所谓固定思维方式，也就是人们通过长期以往对某件事物一成不变的看法形成共同认知，无需思考研究，无需解释，而最终能得到大家共同认可的结果。()
【单选题】在思维训练课中,老师让大家列举钮扣的用途,小丽只想到扣衣服,却想不到其他用途。这种现象体现了（)
