在长期的教育实践中，比利时心理学家和儿童教育家（）逐渐形成了以兴趣为中心、以整体为原则的课程和教学系统，这一教学法包括观察、联系和表达三个步骤。
1946年戴尔在总结视听教学理论及视听教学实践的基础上提出著名理论（）。
中国古代教育家在长期的教学实践中，总结出来的教学原则和方法，主要的有哪些？
（）是体育教师在长期教学实践中总结出来的，带有普遍规律的，具有指导意义的准则。
混凝土的配合比是经过施工人员长期工作经验总结出来的。
在一定的理论指导下，经过长期教学法实践形成的教学法方法（）
二十四节气是我国劳动人民在长期生产实践中总结出来的季节和气候规律。
中国古代教育家在长期的教学实践中总结出许多很有交至的教学原则和方法，主要有（）（）（）（）。
《学记》总结了长期教育、教学中的经验教训后概括出的“豫时孙摩”原则包括（）
现阶段我国的教学原则主要有：主体性原则、（）、理论与实践相结合原则、循序渐进与适度超前相结合原则、集体教学与因材施教相结合原则。
展示是通过把事物、现象的经过与过程直观地、动态地呈现出来而进行教学的方法。
朱熹在长期的大学教育实践中，积累了许多成功的教学原则（）。
教学原则是人们从教学实践中总结出来的。
（）在教学实践中总结出循循善诱、因材施教等不朽的教学心理学思想。
审计准则是人们在长期的审计实践中摸索、总结出来的，它既是一个（），又是一个（）。
（）是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。
（）指的是广大教学工作者经过长期教学实践逐渐认识并总结出来的规范的实践方式。
（）是根据教学过程的客观规律制定的，是幼儿园长期教学实践经验的总结，是教学工作必须遵循的基本原则。
（）在总结视觉教学理论及视听教学实践的基础上发表了以著名的“经验之塔”理论为核心的《教学中的视听方法》一书，他依据各类媒体所提供的学习经验的抽象程度作了系统的分类，并概括了应用的原则。
1946年戴尔在总结视听教学理论及视听教学实践的基础提出著名理论（）？
中国传统的语文教学，经过长期实践发展了一套行之有效的汉字教学法，即“随文识字，识写同步”的方法。
结课技能是教师结束教学任务的一种技能，是通过归纳总结、实践、（ ）等教学活动。
典型性原则是指经验总结的内容符合辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，体现教育工作的客观规律，在一定范围内具有代表性，对于教育教学实践活动具有指导意义。()
