我国唐代著名教育家韩愈提出教师应"以身立教"，这样的教师才会"其身亡而其教存"。这说明教师应（）。
作《师说》专门论述教师的重要地位、教师的任务等问题的思想家、教育家是（）
韩愈《师说》是从哪几个方面进行对比，以论证“学必从师”的道理的？
教师在讲授完《师说》"圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎"中"乎"字的用法后，为了帮助学生加深理解，又为其举了以下例子，其中符合要求的一项是（）。
教师在讲授《师说》一课中"人非生而知之者，孰能无惑"中"孰"的用法时，又为学生补充了以下例子，其中不符合要求的一项是（）。
我国唐朝韩愈的《师说》、宋代朱熹的《语录》以及颜元的《存学篇》等几部教育著作的问世体现了教育学科的历史发展的（）
韩愈《师说》指出：师者传道、授业、解惑也。
韩愈在教育史上最突出的贡献是著有论述教师问题的《师说》，目的在于（）
唐代教育家韩愈的名篇《师说》论述的教育伦理问题主要包括（）。
韩愈在《师说》中认为教师的职责有三，并不包括（）。
唐代诗人韩愈曾写过一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的论说文，名为《师说》。请问这篇文章是写给谁的？
“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”是韩愈在（）中提出的教育思想。
唐朝著名文学家韩愈认为，教师首要任务是（）
韩愈的《师说》有“六艺经传，皆通习之”一句，其中的“六艺”是指礼、乐、射、御、书、术这六种基本技能。
我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存这说明教师职业道德中的()。
我国教育家（)在《师说》中说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”A．孔子B．荀子C．杨雄D．韩愈
（三）【甲】嗟乎！师道之不传也久矣……其可怪也欤！（韩愈《师说》）【乙】延师教其子者……不敢欺，仆实不识一字。（清 俞樾《一笑》）22、下列各句中加点字的意思，解释错误的一项是（）
以下选项中,不属于韩愈《师说》中论及的“相师”里有的是（）
韩愈认为教师的首要任务是（)。
我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这说明教师职业道德中的（）。
韩愈在《师说》里所说的老师差不多等同于现在的（）
中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是：“______________ ”（默写不需要加标点符号，也不需要加空格，直接输入文字）
