知识经验越丰富，理解就越深刻，对事物的知觉也就越完整、精确。
依靠人的知识和经验，对事物变化发展的趋势作出定性的描述，这就是经济预测。它往往用于对事物远期前景的预测。
（）是人们对人类生活中有意义、有价值的事物属性的一种概括。
人以知识经验为基础对感知事物加以处理并作出解释或判断的组织加工过程是（）。
人以知识经验为基础对感知的事物加以处理并作出解释或判断的组织加工过程是（）。
知识价值是人类对事物认识和（）的总和。
知识作为人类认识的结果，是一个外延很大的概念。它一般包括四个层次或方面，即常识、经验概括、科学知识和哲学知识。所谓常识，主要包括格言、谚语等一般人普遍熟知的知识，它往往不是对事物的本质及其规律的认识。而科学知识是一种理论体系，具有逻辑性、系统性。这段话支持了一个论点，即（）
教学过程是学生在教师的指导下，对人类已有知识经验的认识活动和改造主观世界、形成个性的实践活动的统一过程。这种教学过程的简称为（ ）。
在格林伯格和高德的五维健康行为模式中，“个体能够用开放性的方式获得新的知识和经验，有一种自我价值感，如能容忍事物之间的区别，能够对待危机和压力”是指哪一健康模式？（）
不只能通过记忆把经历过的事物回想起来，而且还能想出自己从未经验过的事物，称为（）人的心理活动对一定对象的指向和集中，是人的心理活动的共同特性，称为（）人类专门去揭示事物的这种内在的本质属性和规律性的心理活动，是认识过程的核心，称为（）凭借人特有的语言，通过分析综合，判断事物的本质及其发生、发展的规律，称为（）
依靠人的知识和经验，对事物变化发展的趋势做出定性的描述，这就是经济预测。它往往用于对事物远期前景的预测。
赫斯特把人类的知识分成七种形式：形式逻辑和数学、（）、对自己和他人心智的理解、（）判断和意识，（）经验、宗教主张、哲学理解。
白板说：是指主张认识来源于经验的一种哲学思想。西方哲学家用它来比喻人类心灵本来状态像白纸一样没有任何印迹。17世纪英国唯物主义哲学家洛克继承和发展了亚里士多德的蜡块说，认为人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹，最终都源于经验。
思维的（）就是人脑凭借知识经验对客观事物进行的反映。
知识是人们对客观事物认识的总和。
自我概念是指个人对自己多方面的认知总和，其中包括对自己的兴趣、性格、价值观、能力，与外界的关系，个人生活经验和处事原则，以及自己生活目标的确定与规划。
（）是采用自然科学的工具与规则对社会领域和人类经验进行研究，通过对客观物质世界的观察与测量，寻求对现存事物的解释，对未来事物进行预测的一种研究方法。（1.0分）
人以知识经验为基础对感知事物加以处理并作出解释或判断的组织加工过程是
思维是人类在接收到外界输入信息后，经过大脑对新输入信息与脑内已储存的知识经验进行（ ）等有意识地处理后，形成有价值的输出结果的过程。
知觉的固定性是指人们会凭借以往的知识经验，对感知的事物进行加工处理，去认识对象的过程。
【选择题】：（）是人脑中已有的知识经验的网络，它表征特定概念、事物或事件的认知结构，它影响对相关信息的加工过程。
4、思维是个体运用已有知识及经验，对客观事物的本质特征和内在联系的［ ］的反映。
思维是个体运用已有知识及经验，对客观事物的本质特征和内在联系的（)的反映。
