辩证否定的实质（）即新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极因素又保留其积极因素。
尽管防御机制对人类有其积极的一面，但它们也可能成为一种消极因素，主要原因在于（）
家长对孩子过分保护、过分干涉，甚至严厉惩罚，都对孩子的成长有利。（）
影响家长对孩子的认识、评价和行为的主要因素是（）。
观察孩子的能力是家长教育能力结构中的首要因素。
积极情绪和消极情绪一样，都是容易诱发事故的重要心理因素。
作为家长，要对孩子进行归因教育，才能帮助孩子正确地自我归因，去除消极的归因，引导其积极归因，从而激发孩子的学习动力，提高学习成绩和学习心理素质。
家长的（）是影响孩子成长的首要因素。
家长要认识到孩子在成长过程中存在个体差异，同一个孩子各方面能力的发展也并不是同步的。
影响孩子成长的重要因素是家长的（）。
德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，促进学生的道德成长。这是（）
小坚的父母多年前下岗，母亲做钟点工维持家用，父亲体弱多病，还常常借酒消愁，抱怨命运不公，认为孩子不争气，成绩不好义不用功，打骂也不起作用。学校社会工作者了解小坚的家庭情况后，与其父母进行了面谈，与他们分享了有些家长在逆境中教育孩子的成才的经验，如父母的无私关爱，对孩子积极合理地期望鼓励和适当的规范等，都可以帮助孩子的健康成长。本案例中，社会工作者对家长的指导是运用了抗逆力理论中强调的（）因素的重要作用。
在用积极因素克服消极因素的过程中，要注意激发学生的积极性和自觉性，把自我教育作为学生思想品德发展的（），通过他们的“慎独”“内省”，不断巩固和发扬积极因素，抑制和消除消极因素。
现代家长对孩子的成长有四类做法，你认为哪些做法有利于孩子的成长：（）
积极关注就是集中全力对待来访者，既关注积极因素也关注消极因素的发生和变化。
德育应遵循哪些基本原则？1、知行统一。2、疏导原则。3、集体教育与个别教育相结合。4、正面教育与纪律约束相结合。5、发扬积极因素，客服消极因素。6、对学生的严格要求与尊重、信任相结合。7、言传与身教相结合。8、教育影响的一致性、连贯性。
德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这是（）
家庭教育原则中教育一致的原则要求家长要理解家庭中各种教育因素，需要（）地对孩子进行要求，才有利于孩子身心健康成长。
内部环境分析因素包括优势因素和劣势因素，他们是公司在其发展中自身存在的积极和消极因素，属主动因素。
什么因素导致货币和财政政策对总需求影响的时滞？这些时滞对积极和消极的政策的争论的含义是什么？
工程质量控制应坚持()的原则。即工程质量应积极主动地对影响质量的各种因素加以控制，而不是消极被动地处理出现的质量问题。
德育要调动学生自我教育的积极性，、依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这是德育的( )。
在班组工作中，给劳动者以应有的尊重和权利，实行班务公开、群众监督、民主决策，不仅能够消除管理中的误会和隔阂，化解矛盾和消极因素，而且更能发挥劳动者的积极性、创造性、参与性，进而直接推动生产力的提高和企业的发展（）
压力对每个人产生的积极或消极甚至有害的不同影响，其决定因素不包括（)。
