“注意缺陷多动障碍”和“学习障碍”的患儿在以下哪个方面存在有区别（）
对注意缺陷多动障碍患儿的量表评定下列说法不正确的是（）
女，9岁，因多动，上课时注意力不集中，平时有冲动性行为，学习成绩下降。诊断为多动性障碍（注意力缺陷多动症），以前曾用苯巴比妥治疗，症状未见改善，反而加剧。该患儿在治疗过程中出现癫痫发作家长带其再次来诊，继续治疗应用（）
下列可以治疗注意缺陷与多动障碍的药物是()
导致注意缺陷多动障碍预后不良的因素中以下哪条是错的()
下列可以治疗注意缺陷与多动障碍的药物是（）
下列不是注意缺陷多动障碍的临床表现的是（）
患儿，男，8岁，因多动、上课时注意力不集中，平时有冲动行为，学习成绩下降，诊断为多动性障碍，以前曾用苯巴比妥治疗，效果不佳，反而加剧。目前治疗应该改用下列哪种药物（）
对注意缺陷多动障碍患儿下列说法正确的是（）。
下列关于注意缺陷与多动障碍症状的描述错误的是（）
以下哪一条不是导致注意缺陷多动障碍预后不良的因素（）
导致注意缺陷多动障碍预后不良的因素中以下哪条是错的（）
导致注意缺陷多动障碍预后不良的因素包括（）
"注意缺陷多动障碍"和"学习障碍"的患儿在以下哪个方面存在有区别（）
关于注意缺陷多动障碍的治疗，下列说法正确的是（）
男，8岁，早产儿，体格发育正常，近两年无法在学校专注学习，与人接触困难，多动，常打断别人，无礼。经排查，本患儿诊断为注意缺陷多动障碍，药物治疗的目的（）。
患儿9岁，诊断为“注意缺陷多动障碍”，治疗可选择（）
使用中枢兴奋剂治疗注意缺陷与多动障碍时可能诱发或加重下列哪类行为或症状()
注意缺陷障碍伴多动患儿，饮食要保证营养，补充蛋白质、水果及新鲜蔬菜。
对注意缺陷多动障碍患儿的量表评定下列说法不正确的是（）。
关于注意缺陷与多动障碍患儿的护理，说法正确的是（)。
