（）是指在一节课中有多种教学内容，完成多种教学任务的音乐课。
由教师引导学生根据板书或教师的提问，把本节课的主要内容进行整理复述，让学生再一次明确本节课学了什么内容。这是课堂总结()的体现。
老师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是（）。
（ ）是指在一节课中有多种教学内容，完成多种教学任务的音乐课。
个人总结的重点要放在工作过程的回顾上，放在对一般优缺点的检查上。
教师在结课时应重复该节课的所有内容。
朱老师上课时，经常将每节课的教学重点内容圈画出来，加强学生对这些重点内容的理解，这体现了知觉的（）。
试对本节课教学内容进行板书设计
学生上完第一节课后，不受这节课饶有兴趣的内容的影响，自觉做好上第二节课的准备。这是（）。
体育课的结构，指构成一节课的儿个部分和各部分的内容安排顺序，组织教法及
以上节课所学知识的概念或例子引出新的讲课内容，这种方法是（）
关于本节课的形体训练课程，不涉及以下哪个内容（）。
上节课，第三章内容，我们讲了中国民间美术的表现形式中的哪一类？
确定一节课教什么内容，通过那些活动方式来学习，这属于
在课堂环节，教师说：“这节课，我们一起学习了……。结合本节课的内容，请同学们思考，如果是你，你会怎么做？为什么？”。这种教师行为，体现的结束构成要素是（)。
本节课内容中提到的实验室检查这一板块中对于CRP和ESR的描述有误的是（)
李老师为了让学生对本堂课的内容留下总体印象，从而让学生对本节课的内容进行总结概括。这种结课方法为（）
本节课介绍的病例1患者正式假肢安装完成后，进行的康复训练内容不包括以下哪项（)。
根据本节课内容，你能否选出适合自己的牙膏？
论述题：根据专业教学要求，选定一节课的内容，选择一种或多种教学媒体进行设计并说明理由。
一节课的主要教学内容、环节、程序设计成一张“教案一览表”,这样的教案是（）教案
玲玲在一节历史课上记下：“黄袍加身”“杯酒释兵权”，她这节课学习的内容是（）
李老师为了让学生对本堂课的内容留下总体印象，在结课时引导学生对这节课的内容进行概括，总结，这种结课方法为（）
简述如何从教学的目标、内容、组织与教法及场地器材等方面评价一节课。
