真理是指客观事物及其规律在人的意识中的正确反映。真理可以分为理性真理和事实真理两种。理性真理指的是具有普遍性和必然性的真理，其反面是不可能的；事实真理指的是具有偶然性的真理，其反面是可能的。 根据上述定义，下列属于理性真理的是（ ）
智力在本质上是人类认识和改造世界的能力，是指人认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。
认知是指人对客观世界的认识，它包括（）
（）是指人在认识客观事物时所产生的内心体验，它包括满意不满意、愉快不愉快、喜爱不喜爱等倾向。
思想认识问题主要是指对周围人和事物的看法是否实事求是，是否符合辩证法，是否具有客观真理性。解决思想认识问题主要靠摆事实和讲道理。
人的个性包括个性倾向性和个性心理特征。个性倾向性是指人对客观现实的态度，是人进行活动的基本动力，主要包括需要、动机、兴趣、理想、世界观、人生观、价值观。个性心理特征则是指个体经常表现出来的典型的、稳定的特点。 根据这一定义，下列不属于个性概念的是( )。
正确地认识世界，把握事物的客观规律，形成真理性的认识；注重实践，脚踏实地，身体力行，追求实效，不搞形式主义，指的是（）。
思想教育方法的核心强调：人是理性的，人的思想能够客观正确地反映真理。
客观真理或真理的客观性是指真理的内容和检验标准是客观的。
真理是人的意识对客观事物及其规律的正确反映，是主观与客观相一致的过程。真理最本质 的特征是
客观辩证法是指人从客观条件出发认识事物所用的思维方法。( )
假说是人的认识接近客观真理的方式
情感是指人在认识客观事物时所产生的内心体验（ ）
意识、认识、真理的形式是主观的,内容是客观的。()
所谓真理的客观性,是指( )。
“对客观事物的反映即是真理”，混淆了真理性认识与一般认识的错误观点。
客观真理或真理的客观性是指正确答案（）
所谓（)是指对自己的行为目的的重要性和正确性有充分的认识，并根据客观规律规划自己的行为，以实现预期的目的。
知觉是指人的头脑对直接作用于它的客观事物的各个部分和属性的（)的反映。
在一定条件下，人们对客观事物的发展过程及其发展规律的正确认识总是有限的、不完 全的。这说明真理具有【】
马克思说：“人的思维是否具有客观的真理性，这不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，自己思维的此岸性。”这说明实践是认识发展的动力。（）
真理的内容是对客观事物及其规律的正确反映，（）是真理的本质属性
