“发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（）。
国家电网公司科学发展战略提出要把（）作为推进“两个转变”、增强公司核心竞争力的重要驱动力。
基督教的两个主要特征分别是轻视现实和象征主义，这两个特征阻碍了科学的发展。
好奇心和求知欲是（）的两个因素。
教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：教育再生产劳动力和再生产科学知识。
科学发展的两个动力是好奇和（）
知识的创造首先来自于知识创造的动力，这种动力来自于主动与被动两个方面。（）方面是人类天然的好奇心，他要尝试从未有过的经历，解决长期以来困扰人类的问题。。。（）方面是人类面临的危机，疾病、瘟疫、粮食危机、能源危机、自然灾害。人们在应对危急中创造了新的知识。
为了解决粮食安全、能源短缺等一系列全球问题，科学界正在加紧开展对转基因食品与清洁新能源等项目的研究，以期在未来带领人们走出粮食和能源危机。从这里我们可以看出，科学的发展已经不再严格遵循一条常规的路线：科学问题已经不仅仅起源于单纯、抽象的科学好奇心，“后常规时代的科学”正在来临。这段文字中“后常规时代的科学”指的是：
“发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（）
木星是太阳系中体积最大的行星，人们对它充满无限退想。为了解木星的形成、进化和结构等，在最新航天科技的支持下，美国于2011年8月发射了新的木星探测器“朱诺”。对木星的科学探测活动进一步佐证了（）。 ①人类的好奇、兴趣和遐想是推进有关木星认识的直接动力 ②现代科技和探测手段的发展推动有关木星认识的深化发展 ③实践发展提出的客观需要是推进有关木星认识的根本动力 ④严密的逻辑和精心的准备能确保木星探测实践的如期成功
为了解决粮食安全、能源短缺等一系列全球性问题，科学界正在加紧开展对转基因食品与清洁新能源等项目的研究，以期在未来带领人们走出粮食和能源危机。从这里我们可以看出，科学的发展已经不再严格遵循一条常规的路线：科学问题已经不仅仅起源于单纯、抽象的科学好奇心，"后常规时代的科学"正在来临。这段文字中"后常规时代的科学"指的是（）。
科学技术的（）将是未来知识经济社会发展的主要动力和依托。
“两个至上”共同价值观，作为烟草企业文化建设的核心，是企业持续发展的精神支柱和动力源泉。（）
弗朗西斯・培根试图通过分析和确定科学的（）和表明其应用方式，基于新科学运动以发展的动力和方向。
探索精神。科学始于好奇，（）的好奇心是科学产生和不可缺少的心理因素。
“使学生对生物科学有积极正确的态度，增强好奇心和求知欲，培养他们的探索精神、创新精神和严谨的科学态度”是生物学课程哪一方面的目标？（）
（ ）曾提出了“科学技术是第一生产力”这个新论断，强调科学技术是生产力和社会发展的强大动力。
基督教的两个主要特征是轻视现实和象征主义，这两个特征阻碍了科学的发展。
弗朗西斯·培根试图通过分析和确定科学的（）和表明其应用方式，基于新科学运动以发展的动力和方向。（）
弗朗西斯·培根试图通过分析和确定科学的（）和表明其应用方式，基于新科学运动来发展的动力和方向。（）
5、只有一个发展的社会，才会积极鼓励、支持科学探索。当社会鼓励、支持科学探索时，成为科学家就会成为很多孩子的梦想，会激发人们对科学的好奇与热爱。
木星是太阳系中体积最大的行星，人们对它充满无限遐想。为了解木星的形成、进化和结构等，在最新航天科技的支持下，美国于2011年8月发射了新的木星探测器“朱诺”。对木星的科学探测活动进一步佐证了_____。①人类的好奇、兴趣和遐想是推进有关木星认识的直接动力②现代科技和探测手段的发展推动有关木星认识的深化发展③实践发展提出的客观需要是推进有关木星认识的根本动力④严密的逻辑和精心的准备能确保木星探测实践的如期成功。
共青团团员应树立（）的观念,树立创新是引领发展第一动力的观念,掌握和运用先进的科学技术
（）是在认识和评价事物过程中所产生的情感。它是人们学习科学知识、认识和掌握事物发展规律的动力
