艺术欣赏是一种特殊的精神消费活动，它与物质消费又有着很大的区别。要在艺术欣赏中得到尽可能多的精神享受，欣赏主体就必须在对客体的欣赏活动中具有（）的能力。因为对艺术的欣赏不可能是被动的、纯客观的木然接受，而是一种特殊的、具有审美再创造的复杂的精神活动。
儿童文学鉴赏是一种艺术思维活动，具有主动性、创造性。
（）是指人们在审美活动或艺术鉴赏活动中，对于审美对象或艺术形象具有一种不假思索而即刻把握与领悟的能力，使人刹那间暂时忘却一切，聚精会神地观赏它，全部身心沉浸在审美愉悦之中。
艺术鉴赏作为一种审美再创造活动，主要体现在（）
艺术的审美认知作用主要是指人们通过艺术鉴赏活动，可以更深刻地（）。
以下不属于艺术鉴赏的审美心理的是（）
阐释艺术鉴赏的审美过程。
（）阶段，主要是鉴赏主体反作用于艺术作品，整个心理活动处于一种主动状态，体现为一种积极的审美再创造活动。
艺术创作是一种复杂的审美认识活动和审美（）活动。
美术欣赏与美术鉴赏都是借助感觉和体验进行的主观审美活动，二者实际上是一回事。
美术创作，实际上是一种积极的审美认识和（）的活动。
艺术鉴赏、是指读者、观众、听众凭借艺术作品而展开的一种积极的、主动的审美再创造活动。因此，鉴赏的本身便是一种审美的（）
艺术鉴赏也是一种__________。 （ ）
（）指读者、观众、听众凭借艺术作品而展开的一种积极的、主动的审美再创造活动。
艺术鉴赏是一种审美的再创造活动。
艺术鉴赏的审美心理包括()。
艺术鉴赏的审美心理首先就是注意。
关于艺术鉴赏的审美心理，不正确的是：（）
所谓艺术鉴赏是指,欣赏者对艺术作品进行的一种积极的欣赏与享受,是一种主动的接受过程,这期间并不存在艺术的再创造活动。
艺术鉴赏实际上是一种审美的再创造活动。()
艺术创作的过程是一种高层次的、复杂的审美心理活动及其实现的过程，但是可以划分为三个阶段，这三个阶段是（）、（）、（）。
审美态度是一种积极主动追求对象的态度。
17、艺术鉴赏的审美心理包括（）
