“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”，这主要说明教学中下列哪个选项的意义（）。
如何理解授之以鱼，不如授之以渔？
与“与其授之以鱼，不如授之以渔”意思相同的是（）
在进行教学活动时，教师不仅是“授人以鱼”，更要“授之以渔”，这说明教学中教师应该重视（ ）。
北宋康定元年（公元1040年），经尹洙的推荐，（）得到了陕西经略使韩琦、范仲淹的赏识。范仲淹授之以《左氏春秋》，并对他说：“将不知古今，匹夫勇尔。”。
翻译下面句子：子曰：诵《诗》三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对；虽多，亦奚以为？《论语・子路》
“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”，这主要说明教学中下列哪个选项的意义？（）
教学中“授之以鱼”不如“授之以渔”。
孔子说：“诵《诗》三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对；虽多，亦奚以为？”这段话是说，如果一个人把《诗经》倒背如流、烂熟于心，但给他一个事情做，他却怎么也完成不好，让他出去跟人谈个话也谈不好，那么这人就算把《诗经》都背会，又有什么用处呢？这里所说的是学以致用的问题。
教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视（）。
人们常以“授之以鱼”与“授之以渔”的比喻来说明智育有助于幼儿_________的形成。
"授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷"，这意味着教学中应注重（）。
社会工作不但关注现有问题的解决，而且特别注重从预防和发展的角度开展工作，“授之以渔”，“助人自助”反映了社会工作（）的变化。
“授之以渔”在思维导图的学习上是指( )。
理财服务要“授之以渔”而非“授之以鱼”。（）
“授之以渔”在思维导图的学习上是指（）。
孔子说：“诵《诗》三百，授之以政，不达;使于四方，不能专对;虽多，亦奚以为？”这段话是说，如果一个人把《诗经》倒背如流、烂熟于心，但给他一个事情做，他却怎么也完成不好，让他出去跟人谈个话也谈不好，那么这人就算把《诗经》都背会，又有什么用处呢？这里说的是学以致用的问题。()
“授之以渔”而不是“授之以鱼”的格言在心理疏导教育中体现的是什么内涵？
教学中”授之以鱼”不如”授之以渔”。
北宋康定元年（公元1040年)，经尹洙的推荐，谁得到了陕西经略使韩琦、范仲淹的赏识。范仲淹授之以《左氏春秋》，并对他说：“将不知古今，匹夫勇尔。”？
【单选题】“授之以渔”在思维导图的学习上是指（）。
“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷。”这主要说明下列哪个选项的意思（）
5、洪堡治学思想的核心是训练学生的科学认识论和思想方法，提高理解力和判断力，“授之以渔”。
