综合性教育活动的设计可以以不同的学习领域为中心，如以科学领域为中心，以美术领域为中心等来设计，融合其他领域的教育内容，但不论以哪个学习领域作为综合性教育活动的中心，也不管采用什么方式来综合，幼儿园应以儿童的经验为基础。儿童的经验、儿童的学习以及儿童本身，都是不可分割的整体。因此可以说，幼儿园课程的综合化，应该是幼儿园课程的一个发展趋势。
规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是（）
《幼儿园工作规程》指出：幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重（ ）的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。
幼儿园教育应以()为基本的活动方式。
1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以()为基本活动，寓教育于各项活动中。
幼儿园教育应以（）为基本的活动方式。
幼儿园的品德教育应以（）为主，并贯穿于幼儿生活以及各项活动中。
《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以（）为基本活动，寓教育于各项活动中。
不确定课程内容，没有固定教材或预定的“教育活动方案”，但课程的组织与实施提倡师生共同构建，以“项目活动”采用小组工作的方式进行。这是哪一幼儿园课程流派的基本特点？（）
幼儿园的品德教育应以（）为主，注意潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。
从游戏为基本活动的观点出发，根据教师对幼儿活动干预、控制的程度差异将幼儿园教育活动划分为（）
以游戏为基本活动作为幼儿园教育工作的（）。
幼儿园的品德教育应以情感教育为主，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。
规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是（）。
幼儿教育心理学的研究对象为幼儿教育，特别是幼儿园教育活动中（）与教育的心理现象及其基本规律。
按学习方式分类，幼儿园的教育活动可以划分为（ ）。
幼儿园活动应以（）为基本活动。
幼儿园环境的布置应该是（），应以符合婴幼儿活动的需要和实现教育目标为前提。
幼儿的身心发展特点决定了幼儿教育应以()活动为主。
1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以（）为基本活动，寓教育于各项活动中。
1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以（)为基本活动，寓教育于各项活动中。
1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以（）为基本活动，寓教育于各项活动中
