教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学、设计教学法、道尔顿制。
教学的其他组织形式有哪些？（除了班级授课制）
班级中的正式组织形式和非正式组织形式相互影响，班主任不仅要重视班级正式组织，还要重视班级非正式组织。（ ）
班级集体中，最主要的组织活动形式是（）
课外体育活动的组织形式有（）、班级活动和小组活动、俱乐部活动、小团体活动、个人锻炼活动。
在班级组织产生之前，教学的主要形式是（）。
在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学和道尔顿制。
钢的微观组织主要有：（）
班级组织机构微观建制的形式有（）。
班级授课组织的形式有()
班级授课是集体教学的代表，是当前及今后较长时期的主要教学组织形式，但必须随时代发展而变革。
君主制是人类历史上最古老、最普遍的政体形式。它不仅是奴隶制和封建制的主要政权组织形式，至今仍有少数保留有君主政体。君主制的具体形式有（）
目前我国的主要教学组织形式班级授课、课外活动、互动学习三种类型。
在我国。中小学班级组织的建构多数都属于直线式的建制形式。
舰队是海军担负某一战略海区作战任务的海军建制单位，辖有（）、（）、（）、（）、海军陆战队以及各种专业勤分部（分）队。它是我国海军作战兵力编成的主要组织形式。
班级组织机构有哪些形式？
班级工作计划的形式主要有（）、（）、（）、（）等。
班级授课组织的形式有（）。
封建制国家典型的和最普通的政权组织形式是（）
班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，但也存在一定的局限性，主要表现为不利于( )。
班级组织结构以班主任—班长—组长—学生的形式建制的属于 ()
多选题 “以实验组织教材”的教学组织形式的特点包括（） A班级授课制是其基本形式，以各种实践活动（包括实验、探究、模型建构等）组织教材内容 B倡导探究式小组合作学习 C以分组教学和个别教学为主要形式 D将实践活动内容与理论知识充分融合
