下列关于投资者教育错误的是()。

A . 投资者现场教育工作形式的特色在于现场的互动交流 B . 非现场形式包括基金业协会及基金公司组织的行业主题沙龙活动 C . 电子形式相比纸质形式的投资者教育方式更具有吸引力 D . 电子形式的投资者教育工作主要依托现代互联网技术

A . 关注市盈率的价格，并通过一些比较分析方法确信股票价格很便宜 B . 并不太关心当前的收益或者影响收益率增长的基本因素 C . 经常隐含地假设该股票的市盈率低于正常水平，时常会对其价格进行纠正。 D . 关注市盈率的每股收益及其经济决定因素

A . 任何机构和个人不得为规避合格投资者标准，募集以基金份额或其收益权为投资标的的金融产品 B . 不得将基金份额或其收益权进行非法拆分转让 C . 想办法突破合格投资者及其人数标准 D . 募集机构应当确保投资者已知悉基金转让的条件

A . 银行个人理财投资者教育对象是广大理财服务对象，包括银行个人理财客户以及潜在银行个人理财客户 B . 投资者教育的实施主体仅仅包括商业银行 C . 银行个人理财投资者教育工作是一项普惠全社会的长期工作 D . 投资者教育内容包括揭示理财风险

A . 教育费用无法事先确切预测 B . 教育投资策划方案要注意根据实际情况调整 C . 教育投资策划要注意与子女沟通 D . 在子女的不同年龄段，应选择不用的投资产品

A . 教育投资的来源有国家财政收入、企业收入、劳动者个人收入 B . 教育可以增加国民收入，也能直接创造国民收入，因此，谁从国民收入中获得教育收益谁就应当进行教育投资 C . 教育投入占国民收入的比例应该随人均收入的增长而增长，且比例不能过低，否则就会影响教育发展水平 D . 教育投资的超前增长是世界各国经济发展的基本趋势

A . 教育投资有助于提高劳动生产率 B . 教育投资会带来国民收入和社会财富的增长 C . 教育投资的全部收益应当归投资者个人所有 D . 教育投资的主体包括国家、劳动者个人及其家庭等多个方面

A . 一般具有较为雄厚的资金实力 B . 由证券投资专家进行管理 C . 是一个有独立法人地位的经济实体 D . 主要投资于单个基金

A . 一般而言，年纪大的人更愿意进行人力资本投资 B . 在其他条件相同的情况下，大学毕业生与高中毕业生之问的收入差距越大，愿意投资于大学教育的人越多 C . 在其他条件相同的情况下，投资后的收入增量流越长.则一项人力资本投资的净现值越可能为正 D . 在其他条件相同的情况下.人力资本投资的成本越小，就会有越多的人愿意投资于人力资本

A . 理财目标要合理 B . 应提前规划 C . 定期定额、强制储蓄 D . 应积极投资，追求高收益

A . 投资者应当如实申报开户材料，不得采取虚假申报等手段规避投资者适当性制度要求 B . 投资者应当遵守"买卖自负"的原则，承担股指期货交易的履约责任 C . 投资者可以以不符合投资者适当性标准为由拒绝承担股指期货交易履约责任 D . 投资者应当通过正当途径维护自身合法权益

A . 股权投资基金的合格投资者应具备相应风险识别能力和风险承担能力 B . 投资于单只股权投资基金的金额不低于100万元 C . 对于单位投资者，要求其净资产不低于1000万元 D . 对个人投资者，要求其金融资产不低于300万元或者最近3年个人年均收入不低于100万元

A . 专款专用是教育金筹备过程中的首要原则 B . 教育金属于刚性支出，不具备时间弹性，而且金额大 C . 选择合适的投资工具和投资组合是成功规划教育金关键的一步 D . 教育金最好提前规划，从宽预计 E . 教育金投资过程中为了战胜通货膨胀要多投资于股票等高收益产品

A . 二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的 B . 二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众 C . 二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要 D . 二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准

A.教育对象不同，素质教育面对部分精英，应试教育则面对大众 B.教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育为考试和升学 C.教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的 D.评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准

A．投资者教育有固定的推广模式 B．存在广泛适用的投资者教育计划 C．投资者教育不应被视为是对市场参与者监管工作的替代 D．投资者教育有成熟的经验可以遵循

A．应指导投资者理性选择 B．应指导投资者紧跟市场热点 C．应宣传证券市场法规 D．应普及证券市场知识

A．教育规律和教育方针都是人们主观意志的体现 B．正确的教育方针反映了教育的客观规律 C．教育方针能替代教育规律 D．教育方针是教育学研究的主要对象 E．教育规律是制定教育方针的客观依据

A．投资者教育应当与本公司提供的具体产品和服务有机结合 B．投资者教育应当采用监管部门统一要求的模式 C．投资者教育应当纳入本公司各业务环节 D．投资者教育应当遵守广泛适用的投资者教育计划

A．教育投资的来源有国家财政收入、企业收入、劳动者个人收入 B．教育可以增加国民收入，也能直接创造国民收入。因此，谁从国民收入中获得教育收益，谁就应当进行教育投资 C．教育投入占国民收入的比例应随着人均收入增长而增长，而且这一比例不能过低，否则会影响教育发展水平 D．教育投资的超前增长是世界各国经济发展的基本趋势

A．以健康为中心 B．以医疗保健机构为基础 C．为改善患者及其家属、社会成员等的健康相关行为 D．不需要相关的政策、法规支持 E．是在临床的实践过程中进行的

A．投资者教育不能等同于投资咨询 B．投资者教育有固定的模式 C．投资者教育视为对市场参与者监管工作的替代 D．目前存在广泛适用的投资者教育计划