把教师的职业概括为“传道、授业、解惑”的人是（）。
“加强党的执政能力建设的过程，既是不断提高党的执政能力的实践过程，也是不断把实践经验上升为理论、深入把握执政规律的过程。”这表明，提高党的执政能力的过程是一个（）
把杭州称赞为“世界上最美丽华贵”的“天城”的人是意大利旅行家马可•波罗。
世界上第一位把公共关系学带入大学校园的人是（）
在西方，“课程”一词意为跑马道，指学生要沿着学习的“跑道”学习。首先把课程用于教育科学的专门术语的人是（）
日本的许多大企业十分重视成员的年龄和经验，奖励忠诚、责任和“称职”的人，为他们提供稳定而有保证的工作职务，并把管理者培养成通才，按照资历逐渐而稳步提升其职位。这种文化是（）
在企业文化网络中，那些把发生在企业里的逸闻趣事，按照自己的观点进行传播核扩散的人是（）
把决策程序划分为情报探索、方案拟定和方案选择三个阶段的人是（）
较早将科学方法应用于管理实践并进行了理论概括，成为科学管理启蒙者的人是（）。
近代第一个提出把教学理论的研究建立在心理学上的人是（）。
第一个把心理学定义为行为科学的人是（）.
其比较优势理论为任何两个国家展开国际分工与贸易提供理论基础的人是（）。
经验仅是某些实践活动的部分反映，可能带有片面性、偶然性，甚至错误。只有把实践经验上升到理论，才能科学地反映规律。
《三十万言书》里涉及到的“五把刀子”问题，胡风在此主要是反驳几个方面的文艺理论观点，提出这五方面理论问题的人是（）。
破除经验型思维定式的关键是冲破经验的（），把经验上升到理论。
把广告创意比喻为“魔岛浮现”的人是（）
法约尔关注所有管理者活动，并且把个人经验上升到理论。
公共选择的方法是政治学理论为基础的，其基本假设即人是一个理性思维的人。（）
历史上第一次把管理从经验上升为科学的是什么理论？（）（0.8分）
把“单因子构件凑成法”概括为“合成原则”的人是
把中国革命、建设和改革的实践和历史经验上升为中国化的马克思主义理论就是要
把理论的追求变成了他人生的非常重要的部分,符合说法的人是()。
第一位为哲学献身和殉难的人是苏格拉底。（）
5.中国革命.建设和改革的实践经验和历史经验可以上升为中国化的马克思主义理论。（）（1.0分）
