学习《装在套子里的人》，教师有如下教学设计：教学任务：反复朗读课文，在整体了解作品内容和特点的基础上，提出需要深入探究的问题；明确本节课学习的核心。学生活动：根据自己的阅读感受，结合课后的思考题提出并筛选问题，为深入的阅读和探究作准备。教师指导：教师明确值得深入研讨的重难点问题，巧妙地将学生引导到主要的问题上去。对以上设计分析不恰当的是（）。
国家主席习近平2016年（）在利马同秘鲁总统库琴斯基举行会谈。两国元首高度评价中秘关系发展和各领域务实合作成果，就共同关心的问题深入交换意见，达成广泛共识。
2009年11月15日至18日，美国总统奥巴马对中国进行国事访问，两国元首就中美关系和其他共同关心的问题进行了深入坦诚的会谈，成果丰富，达成多项共识，其中最引人注目的是发表《中美联合声明》，双方同意建立应对共同挑战的“伙伴关系”。这表明（）。 ①国家之间发展关系应坚持平等互利原则 ②追求和维护国家间的共同利益是各国对外政策的出发点和归宿 ③维护国家间的共同利益是主权国家制定和推行对外政策的依据 ④美国和中国的根本利益是一致的
2009年11月15日至18日，美国总统奥巴马对中国进行国事访问，两国元首就中美关系和其他共同关心的问题进行了深入坦诚的会谈，成果丰富，达成多项共识，其中最引人注目的是发表《中美联合声明》，双方同意建立应对共同挑战的“伙伴关系”。这表明（）。 ①国家之间发展关系应坚持平等互利原则 ②追求和维护国家间的共同利益是各国对外政策的出发点和归宿 ③维护国家间的共同利益是主权国家制定和推行对外政策的依据④美国和中国的根本利益是一致的
患者，男性，25岁。当得知自己被确诊为甲状腺癌早期时，情绪失控，放声痛哭。护士关心地问："有什么跟我说说好吗？我帮你开导开导。"但患者表示不愿与人交流，之后几天患者非常消沉，常独自落泪。护士不能与患者进行深入的交流，目前影响护忠沟通的核心问题是患者的（）。
2011年4月，巴西、俄罗斯、印度、中国和南非五国在中国三亚举行金砖国家领导人的第三次会晤，就金砖国家合作机制及共同关心的国际和地区问题进行了坦诚深入的讨论，达成广泛共识。金砖国家合作机制（ ）。 ①以成员国利益完全一致为基础 ②是建立国际新秩痔的重要力量 ③是当今时代主题发展变化的产物 ④是新兴市场国家对话合作的平台
李克强于5月18日抵达（），开始进行正式访问。就金砖国家合作、气候变化、国际金融合作、中拉关系等共同关心的国际和地区问题充分沟通，维护和促进新兴市场国家和发展中国家整体利益。两国全面战略伙伴关系将取得新的、更大的发展。
习近平27日和28日在武汉东湖宾馆同印度总理莫迪举行非正式会晤。两国领导人在轻松友好的气氛中就中印关系及共同关心的重大国际问题全面深入交换意见。习近平指出，中印关系要稳定、要发展，基础是（）。
患者，男性，25岁。当得知自己被确诊为甲状腺癌早期时，情绪失控，放声痛哭。护士关心地问："有什么跟我说说好吗？我帮你开导开导。"但患者表示不愿与人交流，之后几天患者非常消沉，常独自落泪。护士不能与患者进行深入的交流，目前影响护患沟通的核心问题是患者的（）
实验探究：小明是一个勤劳而又善于动脑的中学生。夏天，在他倒垃圾的时候，多次发现在西瓜皮、吃剩的甜瓜皮上面苍蝇特别多，便认为：苍蝇喜欢吃瓜。于是想设计探究实验对自己的观点进行验证。在小明的探究过程中： （1）你认为提出的问题可能是：（） （2）作出的假设可能是：（） （3）在制定计划的时候，需要控制的变量是：（） （4）在实验过程中，为了使结论更有说服力，实验中应注意什么？
进行职业探索时，要深入了解你所选择的职业，国际上比较流行的方法是生涯平衡单法。（ ）
下列题目中，只能选择一个你认为正确的答案。1、截至2011年7月，中国已同（ ）个国家建立了外交关系
三、图形推理：共10题。每题1分，共10分。每道题包含问题图形和可供选择的4个图形。问题图形具有一定的规律，也存在某种差异。要求你从四个选项中选择你认为最适合取代问号的一个。你要从中找出其变化的规律,并把这种规律正确地运用到解题过程中，或者依据图形变化的规律进行选择。
【选择题】：经典的人地关系理论包括（）和协调论。
党的十八届四中全会以“全面推进依法治国”的鲜明标签，标定了法治中国的新方位。某校高三年级时政学习小组以“法治？护航中国”为主题开展探究活动，请你参与其中。【法治中国·百姓篇】法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。全面推进依法治国，必须弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，深入开展法治宣传教育，把法治教育纳入国民教育体系，在中小学设立法治知识课
患者，男性，25岁。当得知自己被确诊为甲状腺癌早期时，情绪失控，放声痛哭。护士关心地问：“有什么跟我说说好吗？我帮你开导开导。”但患者表示不愿与人交流，之后几天患者非常消沉，常独自落泪。护士不能与患者进行深入的交流，目前影响护患沟通的核心问题是患者的A、个性
三、图形推理：共l0题。每道题包含问题图形和可供选择的四个图形。问题图形具有一定的规律，也存在某种差异，要求你从四个选项中选择你认为最适合取代问号的一个。你要从中找出变化的规律，并把这种规律正确地运用到解题过程中，或者依据图形变化的规律进行选择。
选择中学物理教材中的某一个演示实验，试按演示实验教学设计的要求进行教学设计。在设计时注意思考下列问题： 1.为什么做这个实验？何时做这个实验？ 2.用这个实验说明什么问题？ 3.为了达到实验的目的，这个实验有没有不同的设计方案？如果有，你打算做怎样的教学处理？ 4.在演示之前，应该提出什么样的问题，吸引学生的注意力，以引导学生观察思考？ 5.通过这个演示学生可能提出什么问题？对学生提出的问题你计划如何处理？ 6.如何引导学生对观察到的现象和事实进行分析、概括，得出实验的结论？ 7.通过对这个演示实验的教学设计，你认为在演示实验教学中有哪些最能引起学生思考与激发兴趣的教学处理方式？ 要求如下： 1. （20分）符合教学设计的格式规范，可以是自己的教学设计，也可以是教学案例； 2. （4分）体现对演示实验教学的理解； 3.以PDF格式进行提交。
中国的社会问题是错综复杂而多样的，目前学术界比较关注的、最突出的社会问题有人口问题，贫困问题、生态环境问题、劳动就业问题、青少年犯罪问题、老龄化问题等，试选择你感兴趣的一个社会问题分析其产生的原因和应对措施。
（三）“给定资料2”写道“医患关系再这样发展下去，最终受害的还是患者”，假定你是某市政府职能部门的一名工作人员，领导安排你深入调查当前存在的医患交恶问题，请你结合给定资料，提出解决问题的具体措施。(25分)
分析下列有关微生物的实验，回答问题：某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变分析下列有关微生物的实验，回答问题： 某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。 实验材料：菌种和无菌马铃薯培养液、试管、血球计数板（）在该实验的基础上，根据你对影响酵母菌种群生长的因素的推测，进一步确定一个探究实验的课题______________________
小麦是主要的农作物，有着悠久的栽培历史。在进行探究实验时，我们经常选用小麦作为实验材料，请你回顾我们做过小麦是主要的农作物，有着悠久的栽培历史。在进行探究实验时，我们经常选用小麦作为实验材料，请你回顾我们做过的实验并解答以下问题。 （）酸雨已经成为当今世界最严重的环境问题之一。在探究“酸雨对小麦幼苗的影响”时，你们小组是如何控制变量的？___________________________
7、直接的人地关系是解决各类土地问题的关键，而间接的人地关系是各类土地问题的根源，也是各种土地制度、政策着力的最终归宿。（）
1、选择中学物理教材中的某一个演示实验，试按演示实验教学设计的要求进行教学设计。在设计时注意思考下列问题： 1.为什么做这个实验？何时做这个实验？ 2.用这个实验说明什么问题？ 3.为了达到实验的目的，这个实验有没有不同的设计方案？如果有，你打算做怎样的教学处理？ 4.在演示之前，应该提出什么样的问题，吸引学生的注意力，以引导学生观察思考？ 5.通过这个演示学生可能提出什么问题？对学生提出的问题你计划如何处理？ 6.如何引导学生对观察到的现象和事实进行分析、概括，得出实验的结论？ 7.通过对这个演示实验的教学设计，你认为在演示实验教学中有哪些最能引起学生思考与激发兴趣的教学处理方式？ 要求如下： 1. （20分）符合教学设计的格式规范，可以是自己的教学设计，也可以是教学案例； 2. （4分）体现对演示实验教学的理解； 3.以PDF格式进行提交。
