《基础教育课程改革纲要（试行）》规定：从小学至初中、高中设置综合实践活动并作为必修课程。综合实践活动课程的性质是（ ）。
思想品德课程的性质是（）。 ①以初中学生生活为基础 ②以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的 ③是一门综合性课程 ④是一门单一性课程
新课改提出初中课程的设置是（）
高中课程设置应该遵循的原则是()。
我国的课程结构是小学、初中以综合课程为主，高中以分科课程为主。
新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，初中阶段设置（）的课程。
我国初中阶段的课程设置是（）
初中英语课程与教学是研究初中英语（）的一门学科。
高中课程设置应该遵循的原则是（ ）。
根据《基础教育课程改革纲要》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（）。
课程设置内容应该与（）一致.
对于小学高年级情绪管理课程设置上，应该把教育重点放在（）上。
根据《基础教育课程改革纲要（试行）》整体设置的九年一贯义务教育课程，小学阶段设置以综合为主的课程，初中阶段则设置（）
根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（）。
初中阶段设置分科和综合相结合的课程，由地方和学校自主选择，增加选修课程，开设综合实践活动这一选修科目。
初中学生逐步扩展的生活，是初中思想品德课程的（）。
根据基础课程改革的要求，初中阶段的思想品德课程应设置（ ）的课程。
《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，整体设置九年一贯制的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主．初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。（）
在我国新一轮基础教育课程改革中，我国普通初中阶段的课程设置方式是（）。
新课程设置是按九年一贯制设置义务教育阶段课程的方式，小学阶段以综合课程为主，初中阶段以综新课程设置是按九年一贯制设置义务教育阶段课程的方式，小学阶段以综合课程为主，初中阶段以综合和分科并行，高中阶段以分科为主。（）
新课改下，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中阶段以分科课程为主;从小学到高中设置综合实践活动，并作为选修课程。（)
《初中思想品德课程标准》明确指出：“帮助学生（）是本课程的追求”。
根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，我国初中阶段的课程设置主要是（）
预约的0.5课时，上课到20分钟，老师早退了，那这一节课程应该设置成什么（）
