“在引导下，不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品”该典型表现属于（）
“认识常见的安全标志，能遵守安全规则”该典型表现属于（）
“能根据场合调节自己说话声音的大小”该典型表现属于（）
“能连续行走1.5公里左右（途中可适当停歇）”该典型表现属于（）
“常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中”该典型表现属于（）
“喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听”该典型表现属于（）
“自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人”该典型表现属于（）
“表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气”该典型表现属于（）
“能较快融入新的人际关系环境。如换了新的幼儿园或班级能较快适应”该典型表现属于（）
“能双手抓杠悬空吊起15秒左右”该典型表现属于（）
“经常保持正确的站、坐和行走姿势”该典型表现属于（）
“方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话”该典型表现属于（）
“能熟练使用筷子”该典型表现属于（）
“会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等”该典型表现属于（）
“有比较强烈情绪反应时，能在成人提醒下逐渐平静下来”该典型表现属于（）
“能沿边线较直地画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸”该典型表现属于（）
“能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合”该典型表现属于（）
“能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物”该典型表现属于（）
“能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件”该典型表现属于（）
“知道在公共场合不远离成人的视线单独活动”该典型表现属于（）
“能大体讲出所听故事的主要内容”该典型表现属于（）
“能单脚连续向前跳2米左右”该典型表现属于（）
“知道简单的求助方式”该典型表现属于（）
“知道接受了的任务要努力完成”该典型表现属于（）
