改“听说训练”为“口语交际”注重提高口语交际能力，这不仅是提法的改变，首先是认识的变化。
锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生在()实践。
现代信息技术的迅速发展，使口语交际应用的范围和频率得到极大提高，由此可见，口语交际教学将（）
《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）提出：口语交际能力是现代公民的必备能力。其中应培养学生与表达和应对对应的能力是（）。
口语交际的基本能力不包括（）。
口语交际能力是一个人智力水平的表现，也是一个人（）的标志。
培养学生的口语交际能力是新课标的要求。实现学生口语交际能力的提升，需要教师在备课阶段精心设计，在授课过程中发挥组织和引导作用。张老师为给学生讲述“语境不同，口语交际的方式也不同”这一知识，在开讲之前用幻灯片播放了一个问题让学生回答。其中哪一选项对张老师开讲本课最没益处？（）张老师课上播放的问题如下：某班两位同学在学校闹了别扭，可能出现的口语交际“语境”有（）。
演讲是一种应用广泛的实战性口语艺术，这种有声语言交际是人类社会交际的重要形式。
使学生掌握一定的口语交际的技能、（）及待人处事的交往能力是落实口语交际的主要任务。
口语交际中听话能力的核心是（）。
学生的口语交际能力就是指学生的听说能力。
“口语交际”能力包括（）。
在口语交际教学中，必须把情感态度的培养贯穿于交际活动的全过程，要注意学生良好（ ）的养成。
良好的口语交际能力是现代公民的重要______，口语交际是在一定的语言______中，相互传递信息，分享信息的过程，是人与人之间交流和______的基本手段。
小学语文口语交际的总目标是 “具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”()
把传统的听说能力改为口语交际有两个突出特点：（）
良好的口语交际能力是现代公民的重要______。口语交际是在一定的语言_____________中相互传递信息、分享信息的过程，是人与人之间交流和——的基本手段。
良好的口语交际能力是现代公民的重要__________，口语交际是在一定的语言__________中，相互传递信息，分享信息的过程，是人与人之间交流和__________的基本手段。
英语教师如何提高学生的口语交际能力？
19、培养学生文明地进行人际沟通和社会交往是口语交际教学的重要目标。（）
24、口语教学，首先要是学生养成良好的口头交际习惯。（）
依次填入划横线处最恰当的一项是（）。良好的口语交际能力是现代公民的重要_______。口语交际是在一定的语言_______中相互传递信息、分享信息的过程，是人与人之间交流和_______的基本手段。
口语交际应培养学生倾听、表达和应对的能力，教学活动主要应在具体的交际情境中进行（）
