在导游讲解中,将典故、传说与景物介绍有机结合的导游手法是()。
在使用触景生情法讲解时,导游要就事论事地介绍景物,引人人胜。
导游员应根据旅游接待计划安排的游览项目,对翻译、导游讲解的线路知识、专业词汇重点准备尤其是接待一些重要团队或专业性较强的团队,一定要了解游客专业知识背景,对每一段行程内容都精心准备,包括预先设计好导游词内容和谈论的话题,如以哪个景点做导言引入话题,主要讲述几个要点,讲多长时间,游客会有什么问题,如何回答等等,导游都要事先安排,做到胸有成竹务必使游客感受到导游途中讲解和景点讲解的内容相得益彰,一气呵成,没有东拉西扯、无话找话的尴尬。
导游介绍沿途风光时不要就事论事,要善于找话题,通过某一“导物”,恰当地把话题引伸开来,从“导物”提升到对省情国情和民族风情等相关知识的系统讲解上来
在导游讲解中将典故、传说与景物介绍有机结合的导游手法是()。
导游讲解中,使用()时,介绍背景知识或材料切不可离题万里。
在使用触景生情法讲解时,导游不应该就事论事地介绍景物。
导游人员进行导游活动时,应当向旅游者讲解旅游地点的人文和自然情况,介绍风土人情和习俗;但是,不得迎合个别旅游者的低级趣味,在讲解、介绍中掺杂庸俗下流的内容
对港澳台同胞和海外同胞,特别是他们中的老年知识分子,除比较详细介绍故宫这个实体外,还应讲解一些有关典故和背景材料。这种间接方法的运用原则是()。
每天汽车启动时,导游讲解当日行程大纲和注意事项,或在途中组织一些活跃气氛的娱乐活动,都应选择该座位进行导游讲解
导游人员在讲解过程中将典故、传说与景物介绍有机结合的导游方法,叫做()。
导游员讲解时用旅游者熟悉的事物与眼前景物进行比较,以便于旅游者直观理解,这种方法叫()。
导游员在行车游览途中见到景物后不是简单的只讲一下景色而是由此引出话题介绍事情即景起兴借题发挥.这种讲解方法是()。
导游在进行介绍型讲解时,要慎用()表达方式,以免影响讲解语言的庄重和典雅。
导游人员在旅游车上讲解时,在经过重要的景点或标志性建筑时,要及时向的指示景物的方向,讲解的内容要及时与车外的景物相呼应。
导游人员在讲解过程中将典故、传说和景物介绍有机结合的导游方法叫做 ( )。
地陪在景区介绍一般性景观或景物时,其讲解的速度可()。A.适当加快B.逐渐加快C.适当放慢D.逐渐放慢
在使用触景生情法讲解时,导游不应该就事论事地介绍景物。()此题为判断题(对,错)。
9、(),就是在导游讲解中将典故、传说与景物介绍有机结合,即编织故事情节的导游方法。
【单选题】导游人员在向旅游者介绍杭州西湖时,先从其概况、传说、成因讲起,继而逐一讲解湖中景物。这种讲解方法称为()。
导游人员在旅游车上讲解时,经过重要的景点或标志性建筑时,要及时向游客指示景物的方向,讲解的内容要及时与车外的景物相呼应。()此题为判断题(对,错)。
导游人员在讲解西湖旖旎的自然风光时,穿插介绍许仙和白娘子“千年等一回”的传说故事。这种导游讲解技巧是()。
导游人员依次分段讲解,在讲解一个景区时注意不要过多地涉及下一景区的景物,但在快要结束一景区的游览时要承上启下适当地引出下一个景区()
6、某导游讲解南京明孝陵时,对神道石像路上的石兽从建造手段、雕刻手法、艺术品位等各方面进行了全面深入的介绍,使旅游者得到更多的历史、文化和美学知识,这体现了导游词创作技巧中的()。