根据媒体作用于人的感官的不同，教学媒体可分为（）
（）根据不同问题，采用不同的方式解决问题，在教学上就是要采用不同的媒体与信息传递方式进行学习，而且这种解决问题的方式要求付出的代价最小，取得的成绩最大。
阅读下面资料，作答问题。 【资料】上课时，数学李老师决定使用一种新的教学方式。首先组织学生回忆以前学习过的平面图形，列出长方形、正方形。然后李老师用多媒体演示生活中存在的长方形和正方形，要求学生拿出课前准备好的长方形和正方形教具，教师通过提问呈现学习任务：发现长方形和正方形的相同点和不同点，然后请同学们把结果记录下来（每个小组都分发了一个表格），然后学习讨论后汇报讨论内容。 下列教育学说法不正确的是（）。
根据多媒体课件教学功能的不同，多媒体课件的类型分（）。
信息可通过不同的载体来表现。在现实生活中，信息还可以通过多种载体形式来综合表现，这就是多媒体表现信息，称作（）
为了使低年级孩子提供外部的刺激，数学老师在计算课教学中多采用信息化教学资源，主要利用多媒体计算机技术存储、传输、处理多种媒体学习资源。这显示了信息化资源的（）特点。
不同媒体的议程设置有不同的特点。下列说法与研究结论相符的是（）
教学资源有多种不同的分类方式，根据（）分类可将教学资源媒体分为：多媒体库、教案集、试题集、论文集和竞赛资料等。
视频会议是指两个或两个以上不同地方的个人或群体，通过现有的各种通讯传输媒体，将人物的动态影像、语音、文字、图片等多种资料分送到各个用户的计算机上，使得在地理上分散的用户可以同时通过图形、声音等多种方式交流信息，增加双方对内容的理解。它主要体现的多媒体技术特征有（）。
教学资源有多种不同的分类方式，根据（）分类可将教学资源媒体分为：文字、图片、图像等类别。
“各种媒体仅仅是传递教学信息的媒介物，就如同用不同的车辆都能运载食品，但如不能改变食品的营养结构，不同的媒体也不能对学生的学习成果产生更大的影响。”教育效果的好坏不在于媒体，而在于方法，任何一种教育媒体，其使用方法都可以有很大的不同。这是（）的观点。
同一广告可以有不同的表现形式，可以在不同媒体上发布。因此，就广告效果来说杂志媒体与报纸媒体是一样的。
根据媒体作用于人的感官的不同，教学媒体可以分为视觉媒体、听觉媒体、视听觉媒体和综合媒体四类。请结合你在学科教学中对综合媒体的运用，说出该媒体的教学功能有哪些？
在教学过程中经常会需要使用各种不同的媒体，下面的选项中，属于听觉媒体的是（）。
阅读下面资料，作答问题。 【资料】上课时，数学李老师决定使用一种新的教学方式。首先组织学生回忆以前学习过的平面图形，列出长方形、正方形。然后李老师用多媒体演示生活中存在的长方形和正方形，要求学生拿出课前准备好的长方形和正方形教具，教师通过提问呈现学习任务：发现长方形和正方形的相同点和不同点，然后请同学们把结果记录下来（每个小组都分发了一个表格），然后学习讨论后汇报讨论内容。 李老师主要是应用的（）策略，是以（）的策略。
多媒体教学通常指的是计算机多媒体教学，是通过计算机实现的多种媒体的组合，具有下列（）特点。
网络课程具有（）特点，即教学信息是以图形图像、声音、动画、视频等多种媒体组织起来的。
（多选） 多媒体课件以其（ ）的特点在教学过程中突出显示了与传统教学资料不同的作用。（）
多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。 根据上述定义，下列不属于多媒体教学的是（）
由于在多媒体网络应用中需要同时传输语音、数字、文字、图形与视频信息等多种类型的数据，不同类型的数据对传输的服务要求不同，因此多媒体网络应用要求网络传输提供高速率与低__________的服务。
【单选题】地理教学媒体的各特性中,具有传递、处理不同内容教育教学信息的能力是（)
成功的互动应当是基于多种途径和媒介的共同使用。企业应当注意不同媒体和途径的特点，通过组合使用，更好赢得客户的心！
舆论多元是当今世界的一个特点，反映了社会诉求的多样和利益主体的多元，但我国两个舆论场的分歧却有着各自独特的特点。以退去的北京大雨为例，无论在传统媒体还是网络上，这一事件一时占据着主要版面。不同的是，传统媒体主要关注的是大雨中体现出的互助互爱、团结温暖的正面能量，而网络上讨论最多的是城市建设和管理中存在的不足和问题。舆论生态的这种局面，一方面与我国当前社会转型的复杂现实密切相关，另一方面也与微博崛起
9、在选择媒体时，应当采用相同的教学方法服务于不同教学内容，并且要选择与教学内容相适应的媒体格式。
