（）是指激发个体朝着一定目标活动，并维持选种活动的一种内在的心理活动或内部动力
（）是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。
学校作为个体发展的一种特殊环境，其内容要求及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，与教师对这种环境的()有极大的关系。
引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（）。
动机是个体的内在过程，它的作用有：引起和发动个体活动；指引个体选择活动的方向；调节功能，即（）或（）某一活动。
动机对于个体活动具有三个基本功能：激活功能、教育功能、维持和调整功能。
人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想，被称为（）
动机：指引起和维持个体活动，并使活动期间某一目标的内在心理过程或内部动力。
学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（）。
（）是指激起和维持个体的活动并使活动朝向某一目标的内部推动力量。
引起和维持个体的活动．并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动因的是需要。
个体动机性活动受到阻碍后所引起的情绪反映是（）。
动机指能引起和维持个体活动，并将该活动导向（），以满足个体某种需要的念头、愿望、理想等。
引起和维持个体进行活动，并使活动朝向某一目标的内在动力是什么？
引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程叫做
心理学上引起和维持个体进行活动，并使活动朝向某一目标的内在动力是什么？
创业动机是引起和维持创业者（或创业团队）从事创业活动，并使该活动朝向某些特定目标发展的内部动力。
【单选题】引起和维持个体的活动,并使活动朝着一定目标的内部心理动力指的是:
学校作为个体发展的一种特殊环境，其内容要求及各种活动能否引起并满足学生发 展的需要，与教师对这种环境的（）有极大的关系。
学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，它包括两个基本组成部分，一是学习需要，另一个是（）
激发和维持个体进行活动，并导致该活动朝向某一目标的心理倾向叫（）
“由一种目标或对象引起、激发和维持个体活动的内在心理活动过程或内部动力”指的是（)。
（）是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态
组织变革是组织为了提高效率，改变现有状态并朝预期状态不断前进而进行的一系列活动。下列不属于个体层面的组织变革阻力的是（）
