行为修正学派个案工作模式的理论基础是（）
美国社会工作学者霍利斯1967年在《社会工作实务理论》一书中提出的个案工作定义是功能学派个案工作的代表定义。
心理社会学派个案工作模式具备的特点有：（1）重视从（）的场景中了解服务对象；（2）运用综合的诊断方式，确定服务对象问题的原因；（3）用多种服务介入方式帮助对象。
社区矫正对象阿兰在监狱服刑八年后获假释回到社区，她对周围环境感到很陌生，常常觉得周围居民对她指指点点，内心十分自卑。一天，她到街道申请办理劳动手册，工作人员说她的申请材料不全不予办理，她觉得工作人员是刁难她，于是大吵一场，并当场撕毁了申请材料。事后社会工作者对阿兰开展了个案辅导，帮助阿兰意识到冲突事件反映出她较低的自我评价。经过多次面谈，帮助阿兰发现自己的优点与长处，建立自信，阿兰逐渐调整了自我认识，能理性地处理事情了。本案例中，社会工作者进行的个案辅导是以（）理论为基础的。
采区或盘区地质说明书是以经过修正的（）为基础结合开拓巷道和邻区揭露的地质资料为生产补勘资料按照采区设计与掘进施工的要求经过分析整理后编制而成。
社区矫正对象阿兰在监狱服刑八年后获假释回到社区，她对周围环境感到很陌生，常常觉得周围居民对她指指点点，内心十分自卑。一天，她到街道申请办理劳动手册，工作人员说她的申请材料不全不予办理，她觉得工作人员是刁难她，于是大吵一场，并当场撕毁了申请材料。事后社会工作者对阿兰开展了个案辅导，帮助阿兰意识到冲突事件反映出她较低的自我评价。经过多次面谈，阿兰逐渐调整了自我认识，能理性地处理事情了。本案例中，社会工作者进行的个案辅导是以（）理论为基础的。
心理及社会学派是个案社会工作方法中最讲究解决问题的效果和效率的。
日常地籍是以（）为基础，针对日常土地数量、质量、权属、用途等状况的变化进行修正、补充和更正的地籍。
在行政学研究中，西蒙是以事实与行为的区别为其方法论的出发点。区分这两种因素的理论依据是逻辑实证主义学派的知识理论。
“人在情境中”是行为修正派个案工作的中心概念。
行为修正学派个案工作的实施特点：（1）强调通过观察发现服务对象的行为；（2）撇开对人内在心理机制的分析诊断，直接关注当前与问题；（3）注重（）技术。
个案工作的目标是以小组的方式帮助案主恢复、增强其社会功能。
临街同一道路的其他土地的价格是以路线价为基础考虑其临街深度、土地形状、临街状况、临街宽度等进行适当的修正求得这些修正实际上为()。
社区矫正对象王某在监狱服刑五年后获假释回到社区，他十分自卑，总感觉别人在刁难他，社会工作者对他展开个案辅导，经过多次面谈，王某逐渐调整了自我认识，能理性地处理事情了。本案例中，社会工作者进行的个案辅导是以（）理论为基础的。
社会工作的著名学者（）在1917年出版了《社会诊断》一书，该书为社会个案工作学科化的发展奠定了坚实的基础。
在服务计划的实施阶段，个案工作者必须以计划和工作协议为基础，不作任何调整。
社会学史上所称的“芝加哥学派”是指（）年代，（）成为芝加哥大学社会学系的中坚人物后，在他周围聚集了一批学者，他们把社会调查的风气和研究方法带进了社会学界，发展了个案研究、参与观察等技术，并对芝加哥市的社会生活、外来移民、反社会群体、越轨行为等进行系统的调查研究。
（）是以服务对象的行为学习为中心展开的，具有注重服务对象行为的评估、关注服务对象行为的修正以及侧重服务对象修正后行为的评估等特点。
心理社会学派个案工作模式帮助服务对象的介入方式主要包括（）。
针对情绪和心理问题的留守青少年，采用个案工作，运用行为修正模式纠正青少年不良认知和行为。
边际效用学派的主要理论基础，是以（)为出发点和归宿点，以（)为中心的边际效用价值论及孤立抽象分析方法构成的经济理论。
行政伦理又称行政道德，它是以“()”的统一为基础，以协调个人、组织与社会的关系为核心的行政行为准则和规范系统。
行为修正模式的理论基础包括三种学习理论，即经典条件作用理论、（）和社会学习理论。
以服务对象的行为学习为中心展开的个案工作的服务模式是（）
