父母或祖父母的教育方式不一致,要求不统一,有时对孩子娇惯纵容,有时声色俱厉。这种属于()。
随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随着孩子的自我意识逐渐增强,很多孩子对父母的教诲听不进去或当作“耳边风”,家长感到家庭教育力不从心。教师应该( )。
对孩子严格要求而很少考虑孩子的感受和愿望,常常惩罚孩子的父母,其教育方式属于()。
随着孩子的自我意识逐渐增强,很多孩子对父母的教诲听不进去,甚至充满敌意,家长感到家庭教育力不从心。教师应该( )。
有些父母在教育孩子的时候,总是忘记自己也曾是孩子,其实这些父母们在心里仍将自己当成_____的孩子,不仅对自己的小孩不满意,也对教育孩子的老师发脾气。填入划横线部分最恰当的一项是( )
幼儿()是父母对孩子进行教育必须遵循的基本要求。
随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随着孩子的自我意识逐渐增强,很多孩子对父母的教诲听不进去或当作“耳边风”,家长感到家庭教育力不从心。教师应该()。
强调父母权威、强调孩子对父母的绝对服从的养育方式是()。
根据《义务教育法》的规定,如果父母不送孩子上学接受义务教育,下列哪个部门有权对父母进行批评教育,责令限期改正()
赫尔巴特认为,对孩子的体罚是一种耻辱的教育方式,会造成儿童心情压抑,沮丧和消沉。
父母对喜欢哭闹的孩子采取故意不理会的方式,这是一种()。
父母无条件地爱和接受孩子,对孩子没有要求,不加控制,溺爱孩子。会导致孩子心理发展不成熟,自控能力很差,缺乏进取心和探索精神,这种教养方式的类型是()。
如果家庭成员教育意见不一致,容易对孩子身心发展产生的不良影响包括()。
狭义的幼儿家庭教育主要是指在家庭生活中,父母对孩子所进行的教育。
父母,是家庭教育中对孩子影响最大的人,主要是(),其次是()。
家庭中影响幼儿社会教育的因素主要是父母、祖父母、保姆、兄弟姐妹等。在这其中,家长的道德修养、文化水平、生活习惯等都明显地影响着幼儿的社会学习。祖父母由于其爱孩子、阅历丰富、有耐心,对孩子稳教育定的情绪发展有益。但也容易出现“服务过度”、“保护过度”和要求孩子“安静过度的倾向。家庭教养方式、家庭结构也会对幼儿社会学习发生影响。
强调父母权威、强调孩子对父母的绝对服从的养育方式是()。
高中生小斌一直觉得父母不够关心他,尤其是父亲处处看他不顺眼,经常数落他。社会工作者协助他回溯了他的成长经历,最终使其认识到父母是爱自己的。同时还与他的父母进行了交谈,指出他们的某些不恰当行为所带来的后果,并告诉他们小斌的所思所想,教给他们对处于青春期的孩子的教育方式,使小斌与父母的关系得到改善。在这一案例中,社会工作者运用的治疗技巧包括()
()型家庭教养方式,父母既爱护孩子,又不放松对孩子的教育。他们常和孩子沟通,充分理解孩子的兴趣和要求。
学前儿童家长的教育方式中,父母的()对孩子的影响是间接的。
()可能造成的后果是孩子觉得自己不被了解;通常将父母的意思理解为:感到伤心是不好的!
当着儿童的面教育儿童时,对父母和祖父母()不同观念的教育方式,以免造成冲突
父母对孩子吆喝打骂、言语粗暴,造成孩子产生逆反心理,对学习不感兴趣。这属于社会因素对教学质量的影响()
人的成长过程中,性格、情感、观念三个要素是最基本的。如果因为家庭教育的缺失,导致这三个要素中的哪一部分残缺,都会让这个人变得“危险”。社会发展到目前阶段,经济水平有了巨大改善,但很多人对家庭教育的认识仍是不到位的,一些农村父母“只生不养”,造成孩子实际上的留守。有些城市孩子也出现精神上的留守,父母对孩子不管不带,送到寄宿学校,或交给老人与保姆。这也会导致孩子在情感因素上出现问题,缺乏情感能力,没有