“四有、两爱、两精神”的教育目的出自（ ）。
为了回应知识经济向人才培养提出的挑战.我国确定的素质教育的核心是（）。
《人才规划》提出，到2020年，我国人才发展的总体目标是：培养和造就（）的人才队伍，确立国家人才竞争比较优势，进入世界人才强国行列，为在本世纪中叶基本实现社会主义现代化奠定人才基础
（）是具有中国特色的职业教育人才培养模式和中等职业学校基本的教学制度。
开展科学研究活动既是现代高校培养人才不可缺少的途径，也是现代社会科技、经济发展对其提出的（）。
《社会工作专业人才队伍建设中长期规划(2011～2020年)》提出了建立健全社会工作专业人才培养政策的导向是（ ）。
高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。
1985年《中华人民共和国宪法》指出了“四有、两爱、两精神”的表述。
王充对人才培养目标，提出了不同的等级标准，即（）
中国近代史上第一个提出培养智、德、体三者具备人才的教育目的的教育家是（）。
深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》提出更新人才培养观念必须树立“五个观念”，以下属于这五个观念的是（）
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020 年）》提出实行人才培养体制改革， 下列不符合人才培养体制改革的措施是（ ）。
专业教育是培养社会工作专业人才的又一个重要渠道，与专业培训共同构成培养我国社会工作专业人才的完整体系。《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》针对社会工作专业教育提出了以下十一项要求。以下不属于这些要求的是（）。
《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2011~2020年）》提出了建立健全社会工作专业人才培养政策的导向是（）。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》提出深化教育体制改革，关键 是（ ） ，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。
目的是为了培养具有高尚情操，有高深学问，有高级思维，能自我激励，自我发展的人才的教育称为（）。
“四有、两爱、两精神”出自（）。
《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2011~2020年）》提出到2020年培养8万名具有社会使命感，掌握现代组织管理知识，拥有丰富管理经验，能够有效整合资源、协调关系、凝聚队伍的社会工作机构管理人才。这属于社会工作专业人才队伍建设十大重点工程中的（）。
高等教育的任务是培养具有（）和（）的高级专门人才，发展（），促进（）。
加强人才的培养以及人才引进力度，培养造就一批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。
《社会工作专业人才队伍建设中长期规划》提出到2020年培养8万名具有社会使命感，掌握现代组织管理知识，拥有丰富管理经验，能够有效整合资源、协调关系、凝聚队伍的社会工作机构管理人才。这属于社会工作专业人才队伍建设十大重点工程中的（）
【单选题】进入新时代，我们党提出的人才培养标准是（）
《教育改造罪犯纲要》提出，大力培养教育改造罪犯工作的（）人才
“十四五”规划提出要贯彻（）方针，深化人才发展体制机制改革，全方位培养、引进、用好人才，造就更多国际一流的科技领军人才和创新团队，培养具有国际竞争力的青年科技人才后备军。
